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颜自为国画作品选
1
作者
颜自为
《江西教育》
2024年第24期61-61,共1页
原文传递
颜自为国画作品选
2
作者
颜自为
《江西教育》
2023年第20期62-62,共1页
原文传递
颜自为书法作品选
3
作者
颜自为
《江西教育》
2022年第24期60-60,共1页
原文传递
在美术教学中提高学生的审美能力
4
作者
颜自为
《教师博览(下旬刊)》
2013年第2期86-86,共1页
审美是美术教学的重要目标和主要手段,是美术教育的重要特征,审美能力的培养和提高是中小学生健康成长的重要保障.美术教育教学应在广泛的文化情景中对学生进行审美教育,形成理想的审美习惯,提高学生审美能力.
关键词
美术教学
文化情景
审美能力
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职称材料
山醒
5
作者
颜自为
《国画家》
2021年第1期76-76,共1页
原文传递
题名
颜自为国画作品选
1
作者
颜自为
机构
江西省莲花中等专业学校
江西省中国画学会
莲花县书画家协会
出处
《江西教育》
2024年第24期61-61,共1页
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
颜自为国画作品选
2
作者
颜自为
机构
江西省莲花中等专业学校
出处
《江西教育》
2023年第20期62-62,共1页
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
颜自为书法作品选
3
作者
颜自为
机构
江西省莲花中等专业学校
莲花县书画家协会
出处
《江西教育》
2022年第24期60-60,共1页
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
在美术教学中提高学生的审美能力
4
作者
颜自为
机构
莲花县坊楼中学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2013年第2期86-86,共1页
文摘
审美是美术教学的重要目标和主要手段,是美术教育的重要特征,审美能力的培养和提高是中小学生健康成长的重要保障.美术教育教学应在广泛的文化情景中对学生进行审美教育,形成理想的审美习惯,提高学生审美能力.
关键词
美术教学
文化情景
审美能力
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
山醒
5
作者
颜自为
机构
江西
出处
《国画家》
2021年第1期76-76,共1页
分类号
J222 [艺术—美术]
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作者
出处
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1
颜自为国画作品选
颜自为
《江西教育》
2024
0
原文传递
2
颜自为国画作品选
颜自为
《江西教育》
2023
0
原文传递
3
颜自为书法作品选
颜自为
《江西教育》
2022
0
原文传递
4
在美术教学中提高学生的审美能力
颜自为
《教师博览(下旬刊)》
2013
0
下载PDF
职称材料
5
山醒
颜自为
《国画家》
2021
0
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