大力发展非公有制经济 推动林业可持续发展

非公有制经济是林业建设的重要生力军,发展非公有制林业对林业建设有巨大的推动作用。现行的土地制度缺陷、税费负担沉重、筹集资金困难、资源管理僵化以及市场准入障碍等问题制约了我国非公有制林业的发展。在新世纪,为了实现社会、经济的可持续发展,必须进一步深化林业体制改革、完善林业政策、轻税薄费、加大对非公有制林业的扶持力度、转变政府职能,为非公有制林业发展创造一个宽松和谐的社会环境。

“四荒地”开发中面临的问题与对策

"四荒地"的开发利用是农业生态环境建设的重要手段和实现农业产业化的重要内容。林业科技成果的配套应用是开发荒山、荒沙、荒地、荒滩地的必然选择,经济、法律和行政手段的综合运用是发展生态经济,实现农业可持续发展的根本保证。

论陶行知生活教育理论对高校汉语言课堂教学的启示

陶行知先生是我国伟大的人民教育家和思想家，他通过研究西方教育思想并结合中国的国情提出的生活教育理论，不仅在当时对中国乡村教育做出了重要贡献，而且对于今天的社会主义教育事业也有着深远意义。其中“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三原则涵盖了生活教育理论的核心内容。生活教育理论所倡导的在“做”中“学”、在“做”中“教”的学习方式，正是当代高校汉语言教学改革所需要的新鲜动力。本文联系高校汉语言课堂教学实际，浅析陶行知生活教育理论对当代汉语言课堂教学的启示。

耳穴压豆联合穴位贴敷护理干预在高血压患者中对血压控制达标率的效果

目的 探究在对高血压患者护理期间开展耳穴压豆联合穴位贴敷护理对于患者血压改善的作用。方法 选入研究病例88例,时间为2022年3月至2023年1月,按照随机数表分组的方式,均分对照组与观察组。对照组开始常规护理服务,观察组进行耳穴压豆以及穴位贴敷护理。对比两组血压水平、生活质量以及并发症发生率。结果 在护理干预前后分别检测两组血压水平,观察组舒张压、收缩压均低于对照组(P<0.05)。观察组的生活质量评分显著高于对照组(P<0.05)。统计治疗期间并发症发生率,观察组明显低于对照组(P<0.05)。结论 对高血压患者开展护理服务时将穴位贴敷、耳穴压豆护理,可以促使患者血压水平迅速改善,稳定在正常范围内,并提升患者在恢复期间生活质量,降低并发症发生率。

方言节目的传播价值

齐梁文化之地的常州，北濒长江，南临太湖，成为连接江淮方言与吴方言的中间地段，特殊的地理位置造就了常州方言的交流与相融。常州电视台2005年推出首档方言类节目《龙城山海经》；同年，常州电视台联社会写真》栏目开辟“有话要说”单元，用常州话点评民生新闻；2008年12月15日，纯方言类节目《生活369》开播，主播楼益华在常州市民中有着极高的知名度。

基于耳穴埋豆中医辨证施护在失眠患者中的应用

目的 研究基于耳穴埋豆中医辨证施护在失眠患者中应用价值。方法 选取我院2021年1月~2022年1月期间接收的失眠患者60例,依据随机数字表法分成两组,每组30例。对照组接受常规护理干预,研究组基于对照组接受基于耳穴埋豆中医辨证施护干预。对比两组护理效果、睡眠改善状况以及干预前后匹兹堡睡眠质量量表(PSQI)]、生活质量综合评定问卷-74 (GQOLI-74)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)。结果 护理效果:对照组73.33%,研究组96.67%(P<0.05);与干预前比较,两组平均睡眠时长显著延长,上床到入睡时间明显减少,其中研究组更为明显(P <0.05);与干预前相比,研究组影响因子减少更为显著(P <0.05);干预后两组GQOLI-74评分、SDS评分、SAS评分得到改善,其中研究组更为显著(P <0.05)。结论 基于耳穴埋豆中医辨证施护在失眠患者中应用时效果显著,可有效改善睡眠质量,抑制炎性反应,提升生活质量,缓解不良心理状态。

地方高校师范生教学技能培养问题与对策研究——以S大学中文专业师范生为例

目前我国高等教育正大力推行教育改革,国内高校师范教育在迎来发展机会的同时也出现了许多问题,很多师范院校过多看重相关理论知识的教学,缺乏对教学技能的重视和培养。以S大学中文专业师范生为例,通过对S大学中文专业师范生教学技能的调查与研究,探索师范生教学技能培养所出现的问题和原因,并提出相关建议,以期对地方高校师范生教学与技能的培养产生有益的启示与借鉴。

健康教育在心脏介入导管室护理中的应用价值探讨

目的探讨心脏介入导管室护理中运用健康教育的临床效果。方法选取2015年1月—2016年7月在我院行心脏介入术患者150例,根据时间顺序分成2组。对照组75例患者接受常规护理干预与知识宣教,观察组75例患者在对照组的基础上行健康教育,比较2组患者的治疗效果与心理状况。结果观察组患者的睡眠质量与心理状况比对照组好(P<0.05),观察组患者的疾病知识了解程度高于对照组(P<0.05),观察组患者住院时间短于对照组(P<0.05)。结论健康教育的实施能够使得患者的疾病知识了解度提升,从而更加配合治疗与护理工作的开展,改善其对疾病的认知,使得其心理状况更加平稳,睡眠质量得以提升,恢复速度更快。

中药三伏贴引起皮肤过敏的临床护理效果分析

目的探讨中药三伏贴导致皮肤过敏的原因,并分析对其实施临床护理的效果。方法抽取我院2015年1月—2017年12月收治的中药三伏贴所致皮肤过敏患者42例,回顾性分析其所采用的护理方案以及效果。结果 42例患者均采用针对性护理方案,护理后有26例患者明显改善,有13例患者有所好转,护理总有效率为92.86%。结论就中药三伏贴所致皮肤过敏患者的原因加以明确,针对性的制定护理干预策略并落实,能够有效改善患者皮肤过敏的症状,促进疾病康复,值得临床推广应用。

护理干预在荨麻疹患者护理中的应用效果分析

目的:对护理干预在荨麻疹患者护理中的应用及效果进行研究。方法:以笔者所在医院门诊治疗的130例荨麻疹患者为例,其接受治疗时间均为2016年1月-2017年1月,根据其临床治疗中所采用的护理方法不同分成两组,每组65例。对照组为常规护理,观察组实施全面的护理干预,对其护理干预的效果进行对比分析。结果:统计显示,观察组总有效率为96.9%,对照组为75.4%,两组对比差异有统计学意义(X^2=6.041,P<0.05);观察组患者治疗后病症复发率为6.2%,对照组为15.4%,且观察组患者瘙痒、红肿等症状性消失时间均比对照组短,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:全面性护理干预进行荨麻疹患者护理应用,能够有效提升患者病症治疗有效率,缩短患者瘙痒、红肿等症状消失时间,降低复发率,效果显著,值得进行推广应用。

中药穴位贴敷治疗眩晕的护理干预效果观察

目的观察护理干预对中药穴位贴敷治疗眩晕效果的影响。方法选取2016年4月-2018年2月医院收治的眩晕患者86例,随机分为研究组和对照组各43例,2组均行中药穴位贴敷治疗。研究组应用综合护理干预,对照组应用常规护理模式,比较2组临床疗效及护理满意度。结果研究组总有效率为97.67%高于对照组的83.72%,差异有统计学意义(χ~2=4.962,P<0.05)。研究组总满意度为95.35%高于对照组的79.07%,差异有统计学意义(χ~2=5.108,P<0.05)。结论对眩晕患者行中药穴位贴敷治疗的同时给予护理干预,可提高临床疗效和患者的护理满意度,具有较高的推广应用价值。

基于符号学视角下的脑卒中家用康复仪设计研究

在脑卒中头戴式医疗产品技术、功能和形态同质化的背景下,探索符号学在产品创新设计中的应用,提高产品的审美体验以及用户情感体验。通过分析目前脑卒中家用康复仪设计现状,探讨符号学视角下脑卒中康复仪设计方向,构建用户满意度量表。结合“鹤形寿文化”用户偏好研究,选取和分析鹤形生物形态特征和文化特征,并进行设计移植。对“鹤”形态进行模拟应用到脑卒中家用康复仪设计中,强化产品功能的同时,凸显视觉美感及文化属性,提升用户满意度。以鹤形寿文化为基础的脑卒中家用康复仪设计将生物形态和文化意象融入其中,为传统文化的传承和医疗产品的创新提供新思路。

护理干预在大疱性表皮松解型药疹患者中的应用效果观察

目的分析护理干预在大疱性表皮松解型药疹护理中的应用效果。方法选取2016年1月—2018年1月我院收治的68例大疱性表皮松解型药疹患者为研究对象,随机分为对照组(34例,常规护理)、研究组(34例,护理干预)。比较2组护理满意度、焦虑及抑郁评分。结果研究组满意度为91.18%,高于对照组的64.71%,差异有统计学意义(P<0.05);护理后研究组焦虑评分、抑郁评分均比对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论大疱性表皮松解型药疹应用护理干预,可提高患者满意度,改善焦虑、抑郁情绪,具有重要的推广价值。

有趣的测量

我说课的内容是北师大版小学数学五年级下册第四单元长方体(二)的内容,有趣的测量,这是在学习了长方体、正方体的体积的计算之后,进一步的理解和加深,是它的综合应用,紧贴于生活,对解决生活中的一些实际问题有很大的帮助和作用。下面我将从实验主题的生成,实验教学目标、教学重难点,实验器材准备、实验创新点,实验教学法设计、实验教学过程设计、实验效果评价这几方面展开我的说课。

小学语文教学中学生抗挫能力的培养与渗透探讨

在基础教育的关键时期,语文教师一定要付出更多的努力,来提高学生的抗挫能力。并且,通过教学模式的优化、教学内容的补充,让孩子们朝着正确方向突破自我,挑战自我,最终,成为有理想又优秀的人。抗挫折教育的意义有待我们去挖掘,在实践中总结经验教训,想方设法激发学生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲望,这有利于整体教学质量的提高,教育现代化进程的持续加快。本文特意进行了小学语文教学中学生抗挫能力培养与渗透的探讨。

心理健康测查表用于征兵体检筛选标准的探讨

目的探讨心理健康测查表（PHI）用于征兵体检筛选的标准。方法使用PHI测评应征青年，用SPSS对PHI各因子分进行统计分析，检验因子分分别以60分和70分为界区分是否合格的可能性，提出组合判别假设，结合精神检查结果比较两种判别的敏感性和特异性。结果若以说谎、伪装、躯体化、抑郁、焦虑、病态人格、疑心、脱离现实和兴奋等各因子大于60分区分，则不合格率高达40．4％，63．6％，以大于70区分则为10．1％-15．7％，用精神检查结果进行敏感度和特异度检验，〉70分为界敏感度为47．37％，特异度为93．13％；〉60分为界则敏感度和特异度为100％和58．98％；而以组合判别则不合格率为1．19％-1．82％，敏感度为78．95％，特异度为99．08％；可能不合格率为6．74％～8．55％，敏感度和特异度分别为100％和92．52％。结论使用组合判别方式对应征青年进行征兵体检筛选，可以检出精神疾病患者，具有良好的灵敏度和特异度，可用作征兵体检筛选的标准。

小学数学课堂教学中学生数学思维能力的培养

在当前的全球化背景下,我国提出了新课改的战略,在新课改的过程当中,新的教育课程改革对教学方式提出了更进一步的要求。对于小学数学课堂教学来说,教育工作者应该充分认识到数学课堂教学改革的重要性,即使转变教师角色,把学生放到主要地位上来,注重培养学生在数学方面的新思维。对于学生来说,提高数学方面的新思维的培养,可以帮助其在小学学习的过程当中打下良好的学习基础,为后续的知识学习做铺垫,更能够帮助学生树立学习自信心。本文主要探讨如何有效的提升学生的数学方面的新思维,并且提出相关的改革策略。

浅谈儿童孤独症

儿童孤独症有关的名称还有儿童精神病，自闭症。从1934年knnner首先描述一组“从生命早期开始就表现为不能向正常的儿童一样，与周围的人和环境建立联系。”他们似乎与环境是隔离的，语言异常或根本就没有语言。不寻求拥抱，待人如同待物，很少目光接触，行为刻板等。许多父母一般不会发现，更不会接受自己的孩子有病，造成很多孩子未能及早发现，从而错过最佳治疗时机。下面就孤独症病因，临床表现等方面简单阐述一下。

关注产后抑郁症

产后抑郁症又叫产后忧郁症，是妇女生完孩子之后由于生理和心理因素造成的抑郁症。症状有焦虑、内疚、恐惧等，极少数严重患者可有绝望，离家出走，后自杀的想法和行为。美国心理学家指出，生孩子是社会生活中可能引起较强烈精神反应的刺激之一。面对刺激孕妇会产生各种心理变化。一旦某些改变的程度和性质超越了正常变异的界线，则成为病理的改变。产后抑郁症的发病率在15％-20％之间通常于6周内发病，可在3-6月内自行恢复，严重者可持续1—2年。这是最新医学界认识到的，并被专门术语称为“产后抑郁症”。