如何让学生对音乐课感兴趣

就教育现状而言，音乐教育由于没有升学考试的外力推动，再加上有的教师音乐教学走入了误区，只为了上课而上课，音乐课缺少了趣味性，只剩下了老师讲，学生听，老师弹唱，学生学唱。每节课如此，千篇一律。久而久之，学生对音乐课失去了兴趣，不再与老师积极配合，音乐课也就成为了一些学生的“休闲课”和“玩儿课”。那么，如何让学生真心喜欢音乐课？在音乐教学中又如何能让学生在充分的音乐体验中既受到情感的熏陶，又获得形式、技能的领悟呢？

中学生变声期唱歌教学

新课标强调,音乐教学要以人的发展为本,关注人是音乐新课程的核心理念,是教育的根本目的。在中学阶段的学生正处于变声期,音乐老师要充分认识学生的身心状况,灵活驾驭教材,设计教学内容和教学形式,更新观念,提高中学生对音乐唱歌兴趣的实效。

想唱就唱——唱歌课《牧马之歌》案例分析

1背景分析在音乐教学中,唱歌是最容易为学生所接受、喜爱、理解的一种艺术形式,是贯彻音乐教学目的的重要手段之一。新课程对歌唱教学提出了更高的要求,而在唱歌课的教学中,多年来的习惯定势使人们对于教材有着盲目的崇拜。

关于制作多媒体音乐课件的几点认识

多媒体教学属于现代教育技术中时常提及的一个概念,但是其中的一些方法和理论指导还不是很明确,导致了在实际教学过程中很多教员和老师在应用中没有发挥出来多媒体教学的高效、