细胞印片技术在肺小结节术中快速病理诊断中的应用价值

目的探讨细胞印片技术在肺小结节术中快速病理诊断中的应用价值。方法选取2019年5月至2020年5月于吉安市中心人民医院行肺小结节手术治疗的80例患者作为研究对象,以常规外检病理诊断结果为金标准,术中分别予以细胞印片技术、快速石蜡切片行病理诊断,比较不同检查方法的制片时间、染色效果及诊断效能,分析两种检查方法染色图的印片显像情况。结果细胞印片技术制片时间短于快速石蜡切片,染色效果评分低于快速石蜡切片,差异有统计学意义(P<0.05)。80例肺小结节患者中,常规外检病理检出恶性64例,良性16例;细胞印片技术诊断准确率为87.50%、灵敏度为92.19%、特异度为68.75%,快速石蜡切片诊断准确率为90.00%、灵敏度为90.63%、特异度为87.50%,两种检查方法诊断准确率、灵敏度和特异度比较差异无统计学意义。细胞印片技术镜下恶、良性病变区分明显,恶性病变可见较多数量的细胞脱落,且形态呈畸形变化,印片背景较为浑浊,有颗粒感;良性病变可见细胞成熟分化,数量少且形态大小均匀,印片背景清晰。快速石蜡切片镜下恶性病变细胞形态不规则,细胞核大小不一,染色质不均、排列紊乱,不规律,细胞数量多,分布密集;良性结节细胞形态规则,细胞核大小均匀、染色质均匀、排列整齐、规律,其细胞数量少,分布稀疏。结论细胞印片技术用于肺小结节术中快速病理诊断中,有助于缩减操作时间,且具有良好染色效果,恶、良性病变所见细胞组织变化明显,便于临床精准鉴别患者组织病变类型,临床应用价值较高。

不同年龄段女性宫颈人乳头瘤病毒感染的分布情况与宫颈病变的关系分析

目的分析不同年龄段女性宫颈人乳头瘤病毒(HPV)感染的分布情况与宫颈病变的相关性。方法选取2018年1月至2019年12月于本院接受宫颈HPV筛查患者80例作为研究对象,均进行阴道镜下活检,分析HPV感染的具体情况及分布特点、HPV感染在不同人群中的分布情况、HPV感染在不同年龄患者中的分布情况、HPV单一感染和双重感染及多重感染的分布特点。结果80例患者中HPV感染48例,感染率为60.00%。其中低危型15例,占比31.25%;高危型33例,占比68.75%。宫颈癌、尖锐湿疣患者HPV感染率明显高于宫颈炎患者,且宫颈癌患者明显高于尖锐湿疣患者(P<0.05)。18~26岁患者HPV感染率明显高于27~40岁患者,差异有统计学意义(P<0.05);18~26岁与41~60岁患者、27~40岁与41~60岁患者HPV感染率比较差异无统计学意义;3个年龄段患者HPV分型占比比较差异无统计学意义;单一感染占比最高,之后依次为双重感染、多重感染。结论女性宫颈病变中占比最高的人乳头瘤病毒分型为高危型,且宫颈癌患者更易感染该病毒,此外,27岁以下及40岁以上女性HPV感染率更高,临床上应对此给予足够的重视。

医学实习生临床实践中信息素养培训方式的探讨

分析了信息素养在医学实习生临床实习中的重要性,提出了提升实习生信息素养的方式,包括平常的信息素养提升方式、延伸的信息素养提升方式等。

文献检索延伸教学在提升医学专业学生信息技能中的应用

分析了普通文献检索教学方式的不足,提出了文检教学的延伸教学方式,如建立文献检索教学的网站、建立交流空间、嵌入医学专业教学活动、建立医学网络导航、及时解答学生的咨询等。

嵌入教学过程中的信息引领服务

分析了馆员嵌入教学过程中的信息引领服务的重要性,提出了应提前介入教师的教学过程,做好教师教学资源整合工作,做好专业资源的导航工作,参与师生的具体教学过程,提升师生的信息素养,实验信息应用软件的引领功能,学习兄弟图书馆引领服务的经验。

面向实习生团队教学模式(TBL)的学习共享空间构建

解释了团队教学模式和学习共享空间的概念,阐述了学习共享空间在提升实习生技能中的作用,结合医学实习生的特点,介绍了几种学习共享空间构建模式,以期为提高团队教学模式效果提供借鉴。