罪恶土地上绽开的正义之花——《窦娥冤》教学设计

高中语文必修4第一单元分别选取了《窦娥冤》、《雷雨》、《西厢记》、《哈姆莱特》四部名作。现代西班牙戏剧家洛尔伽有两句非常有名的话：“戏剧是提高国家水平最富有表现力，最有效的工具之一，是衡量一个国家的伟大和衰落的温度计。”很显然，教材的编者是想把中国古代戏曲中的经典之作展示给学生，让学生把戏剧当成美的对象来欣赏，让学生在戏剧文学的鉴赏中，

“放手”催生灵动课堂——《六一居士传》教学反思

随着课程改革的不断深入．“动态生成”作为新课改的一个重要理念悄然走进我们的视野。“动态生成”重视教学中来自学生的感受、见解、困惑等．能更有效地实现新课改所倡导的提高学生探究能力、创新能力和个性化学习能力的目标。因此。广大教师对“动态生成”的理解、运用也日趋丰富和多元化．“动态生成”在课堂教学实践中越来越显示出强大的生命力。

“教什么”与“怎么教”孰先孰后?——以《听听那冷雨》为例

《听听那冷雨》是余光中先生诗歌与散文相结合的创作主张的一次尝试，文章用高密度的“雨”的意象和富有音韵美的语言，织了一张精美的传统文化的网，让许多痴迷中国古典文化的读者欲罢不能。但此文作为教学的“选文”无论是出现在苏教版的必修教材还是粤教版的选修教材中，都令执教者头疼不已。