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班级管理要讲方法、重互助、善引导
1
作者
颜金英
《教书育人(教师新概念)》
2014年第12期72-72,共1页
班级管理工作事无巨细,班级纪律,要维护;班级卫生,要督促;学生纠纷,要调解……总之,事必躬亲,忙得不可开交,累并痛苦着。能否有行之有效的班级管理方法,让班主任累却快乐着,甚至不累还幸福着呢?自从拜读了魏书生的《班主任...
班级管理工作事无巨细,班级纪律,要维护;班级卫生,要督促;学生纠纷,要调解……总之,事必躬亲,忙得不可开交,累并痛苦着。能否有行之有效的班级管理方法,让班主任累却快乐着,甚至不累还幸福着呢?自从拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》,我从中得到了三处感悟,并学到了很多方法,而且深深地被文中的班级管理智慧所折服。
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关键词
班级管理工作
《班主任工作漫谈》
引导
班级纪律
班级卫生
学生纠纷
管理智慧
魏书生
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职称材料
题名
班级管理要讲方法、重互助、善引导
1
作者
颜金英
机构
福建泉州市德化县实验小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2014年第12期72-72,共1页
文摘
班级管理工作事无巨细,班级纪律,要维护;班级卫生,要督促;学生纠纷,要调解……总之,事必躬亲,忙得不可开交,累并痛苦着。能否有行之有效的班级管理方法,让班主任累却快乐着,甚至不累还幸福着呢?自从拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》,我从中得到了三处感悟,并学到了很多方法,而且深深地被文中的班级管理智慧所折服。
关键词
班级管理工作
《班主任工作漫谈》
引导
班级纪律
班级卫生
学生纠纷
管理智慧
魏书生
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
班级管理要讲方法、重互助、善引导
颜金英
《教书育人(教师新概念)》
2014
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