高等职业学校针灸推拿专业“师带徒制”人才培养模式应用研究

目的探索“师带徒制”人才培养模式在高等职业学校(以下简称“高职”)针灸推拿专业应用效果。方法将2020级针灸推拿专业学生为研究对象,第一学年在校理论学习结束后,以自愿报名的方式,组成2020级针灸推拿教学班作为干预组,对照组为2020级针灸推拿1班和2020级针灸推拿2班,干预组在第二学年到医院理论学习和临床实践,以双导师制(一徒双师)进行临床跟诊,对照组按照原人才培养方案规定,第二学年在学校进行理论学习。调查并分析以下指标:(1)第三学期和第四学期所有专业课程平均成绩;(2)实习前技能考核中第一站病案分析、第二站中医技能、第三站西医技能和技能考核总成绩。结果干预组医古文、方剂学、预防医学平均成绩与对照组相比差异无统计学意义(P>0.05),但干预组在第三学期和第四学期的其他专业课程平均成绩、实习前技能考核每站的成绩和技能考核总成绩均优于对照组(P<0.05)。结论“师带徒制”模式在高职针灸推拿专业人才培养中比传统人才培养模式更具有优势,值得推广。

高校与医院合作的“师带徒制”人才培养模式探索与实践--以泉州医学高等专科学校针灸推拿专业为例

文章以泉州医学高等专科学校针灸推拿专业为例,基于高校与医院合作的办学特色,通过深入调查和分析医院、指导老师、学徒三大主体要素在“师带徒制”人才培养过程中的情况,同时通过对比“师带徒制”教学班和“非师带徒制”平行1、2班的学习成绩、技能考核成绩等情况,分析学生培养效果,探索“师带徒制”人才培养模式。经过研究显示,高校与医院合作的“师带徒制”人才培养模式结合了师承教育与院校教育的优势,提高了针灸推拿专业人才的培养质量,值得推广与应用。

基于足底压力分析足三阴经筋深部刺激对中风后患肢屈膝功能的影响

目的:观察足三阴经筋深部刺激对中风后患肢屈膝功能的影响及疗效。方法:根据随机分组原则,将60例患者随机分为深层肌肉刺激仪(Deep Muscle Stimulator,DMS)组和对照组。对照组在内科治疗的基础上加用常规针刺及康复训练;DMS组在对照组的基础上加用足三阴经筋深部刺激治疗,观察比较两组患者足底压力分析在治疗前、治疗第2周、第4周的患肢屈膝功能的变化。结果:DMS组与对照组治疗前在静态足底压力百分比、动态双足足跟部冲量及动态足轴角上,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗第4周,DMS组的患侧静态足底压力百分比疗效优于对照组(P<0.05),DMS组的患侧、健侧足跟部冲击力疗效优于对照组(P均<0.05)。治疗第2周、第4周后两组患者动态患侧足轴角的疗效相当(P>0.05)。结论:足三阴经筋深部刺激能够有效改善中风后患者患肢的屈膝功能。