浙江树人大学《学生体质健康标准》测试的调查研究

我校是浙江省最早实施《学生体质健康标准》的高校之一,通过两年全校学生大规模果统计与比较分析表明:学生容易接受《学生体质健康标准》,大部分学生的体质健康综合评价良好;女生略优于男生;02级学生略优于01级与03级;测试结果等级分布合理;不及格者一般为肥胖者,大学生的营养状况得到明显改善,但肥胖已经成为影响学生体质健康的主要因素之一,目前对学生进行体质健康教育已经刻不容缓。

学历差异对体育健身动机的影响

通过文献研究与数据分析方法,对不同学历人员参与健身的目的、选择运动方式、训练时间的长短、参加锻炼的强度、参加锻炼选择的活动场所、今后是否继续参加体育锻炼以及体育健身方面的要求等方面进行了分析,结果表明:现阶段我国不同学学历人员参与体育健身锻炼的目的、内容、要求的差异较大。

大学生身体成分特征与体育锻炼关系研究——以浙江树人大学为例

通过对浙江树人大学1 037名全日制在读大学生进行身体成分与体质相关指标的检测,采用文献资料法、问卷调查法、实际测试法、数据统计法和比较分析法,研究这些学生的身体成分特征与体育锻炼的关系,结果表明:大学男女生身体脂肪含量及分布特征有显著差异(P<0.01),体脂含量偏低的男生比女生多,而体脂含量偏高的女生比男生多;臀部型肥胖的女生有31.60%,男生5.23%,而对健康危险性很大的腰部型肥胖的女生有3.07%;体育锻炼与身体成分、体质综合得分均呈现一定程度的正相关,但男女生共同存有锻炼不足问题,男女生锻炼习惯不佳的比例分别为53.18%和66.67%。因此构建一个适合本校特色的健康教育模式,正确引导学生加强体育锻炼刻不容缓。

对高校《学生体质健康标准》的评分标准与选测项目的现状分析

采用文献资料研究、询问调查、实际测试、数据统计等方法,分析评分标准与选测项目的研究现状,结果表明:《学生体质健康标准》评分标准与选测项目总体合理可行,建议加强《学生体质健康标准》的深入研究,以充分体现体质健康测试与评价的客观性、科学性与合理性。

高校实施《国家学生体质健康标准》的实践与思考

通过对12 253名各年级学生身高体重指标、肺活量、立定跳远、台阶试验、握力等测试指标进行2002年版《学生体质健康标准》试行方案与2007年版《国家学生体质健康标准》两种标准的评价比较,对高校实施《国家学生体质健康标准》的理论与实践的探索实践,结果表明:大部分学生体质健康综合评价良好,平均分值进入及格成绩段,女生的体质健康水平略优于男生,04、05级学生体质健康水平略优于02、03级,但仍有三分之一以上的学生处于不及格成绩段。因此,进行适当调整评价标准是合理的,但新标准中部分项目标准大幅提高的幅度值得进一步商榷。

普通高校大学生腰臀比分型与身体素质指标的相关性研究

通过频数分析、相关性分析和t检验等方法对不同腰臀比大学生的身体素质指标进行了研究。结果表明:大学男女生腰臀比特征呈显著性差异,男生的腰臀比基本正常,仅5.23%的人为臀部型肥胖,而臀部型肥胖与腰部型肥胖女生分别占31.73%与3.07%;不同腰臀比对部分身体素质指标会产生显著性的影响,大学男女生腰臀比与身体素质的相关性也呈显著性差异,男生与身体素质指标均呈显著相关性;而女生仅与握力和握力指数呈显著相关性;不同腰臀比对部分身体素质指标会产生显著性的影响。

新形势下高校体育人才需求与培养模式研究

"社会对体育人才的需求""如何培养体育人才",成为体育事业发展的关键问题。该研究运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,了解新形势下体育人才的素质结构质量、服务领域、质量的数量、类型等社会对体育人才的需求,探究新形势下体育人才培养模式的现状,依据我国高校的特色,寻求体育人才的培育模式,也为新形势下体育人才的培养模式改革提供参考与借鉴,也为各省高校体育的自身发展提供可参考的意见和建议。

高校体育俱乐部培养模式对大学生心理影响的研究

本文通过实施体育俱乐部培养模式实验研究,以90项症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)进行随访调查,了解大学生心理状况和人格结构,同时观察实施体育俱乐部培养模式对大学生心理状况的改善情况,综合评价各项体育俱乐部运动对大学生的心理干预效果,从而为新形势下高校体育俱乐部模式培养健康的人才提供参考。

全国八所高校学生体质健康状况的调查分析

通过对全国较早实施《学生体质健康标准(施行方案)》的八所高校进行调查,并对测试的数据结果进行统计、 分析,对学生的体质健康状况作客观的评价,表明绝大部分学生体质健康状况良好,不同地区大学生的体质健康状 况存在着差异,重点大学的情况好于普通高校,女生优于男生,测试结果等级分布符合一般规律。