高职学院如何构建思想政治教育体系

高职学院在加强和改进学生思想政治教育工作中,首要的是构建包括确立目标、营造综合育人环境、建设工作队伍、搭建载体和平台、建立服务与保障在内的完善的思想政治教育体系。

高职毕业生需要转变哪些就业观念

就业观念是决定就业态度和行为的先导,也是影响就业的一个重要因素。针对高职毕业生观念上的种种误区,高职学院在就业指导中应加强教育和引导,促使学生切实转变就业观念。

高职教育必须重视人文素质培养

高职院校在实现人才培养目标中,需要正确认识和处理职业技术教育与人文素质教育的关系,既要根据客观实际重视职业技能教育,又要从人才素质结构、全面发展出发重视人文素质培养。为此,要改革课程体系,创建人文素质教育环境,并把人文素质教育与专业教学、社会实践活动结合起来,培养出适合社会需要的具有较高综合素质的技能型人才。

论加强高校学生干部队伍建设

高校学生干部是开展学生工作的重要力量,加强学生干部队伍建设,既是高校教育教学和管理工作的需要,也是培养和造就高素质专业技术人才、实现人才培养目标的需要。

高职学院就业指导中的“六个结合”

现结合高职学院就业指导工作的实际，提出就业指导中的一些策略和方法，即注意做好“六个结合”，以期提高就业指导的质量和效率。

谈谈大学生的养成教育问题

养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常的生活、学习和工作中，通过行为训练、严格管理等多种教育手段，全面提高大学生的知、情、意、行等素质，最终养成自觉遵守社会公德及其他行为规范的良好道德品质和行为习惯的一种教育。养成教育是一种基础教育，它着眼于人的基本素质，以社会公德、基本道德为主要规范，以言行举止、待人接物、生活习惯、道德品质为主要调整内容。

大学生学习邓小平理论的途径与方法

本文提出高校邓小平理论学习中主干课灌输、专业课渗透、理论与实践结合的三条途径，以及在学习中应掌握的方法和需注意的问题，以期使教育者系统灌输、突出重点，使受教育者掌握精髓。

论高职学院辅导员队伍体系建设

辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高职学院工作对象的素质即生源质量决定了其辅导员不仅要有满腔的政治热情,还要有较高的综合素质、较强的工作能力,真正成为学生的良师益友。因此,高职学院应遵循人才培养的规律和特点,努力打造一支专职为主、专兼结合,特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的辅导员队伍。

气质性格理论在干部管理中的应用

根据心理学原理,目前国内外比较流行的气质性格分为两类:一类是兴奋活泼型,一类是认真谨慎型。 组织人事部门有一种较为普遍的看法,认为认真谨慎型的人办事认真、为人谨慎、责任心强,可担当重任;反之则可信度低,不可靠。毫无疑问,认真谨慎型者较兴奋活泼型者因其三思而行、处理问题周全而不容易出差错,包括处理具体工作事务,也包括处理人际关系。可是。

谈谈年轻干部的党性锻炼问题

年轻干部加强党性锻炼,是干部队伍建设的迫切要求。近年来,随着培养选拔年轻干部工作力度的加大,一批三四十岁的干部走上了领导岗位,其中有相当一部分担任了县级以上领导职务。这些年轻干部文化水平较高,有专业知识,思想活跃,精力充沛,还有其他一些长处。但在新形势、新任务面前,也确有相当一部分同志在政治素质特别是在党性锻炼方面,反映出这样那样的不足和弱点,比如缺乏对马克思主义理论的系统学习,缺乏对党的历史和优良传统的深入了解,大多没有经过严格的党内生活、艰苦环境和基层群众工作的锻炼。另外在党的组织观念、奉献意识、责任意识、牺牲精神等方面,比起老一辈党员干部来,也有明显的差距,迫切需要加以提高。我们生活在一个社会矛盾纷繁复杂。