双语问题与中国民族教育

民族教育不仅是一个传授知识和经验的行为 ,它更是一个面向未来的创新过程 ,我们不应离开语言来谈论教育问题 ,双语问题在中国民族教育中占有极其重要的地位。对我国而言 ,在语言使用问题上 ,主要还是推行双语制。有人提出的“三语教育”等概念 。

论少数民族地区的发展与国家政策的倾斜

做好民族工作,解决好民族问题,就必须大力促进民族地区经济文化的发展。在这方面需要解决的问题很多,本文着重谈一谈各民族共同繁荣与一部分人、一部分地区先富裕起来的关系和国家政策的倾斜与民族地区发展的关系问题。

民族自身发展问题在民族问题中的地位

民族自身发展问题在民族问题中的地位额·乌力更民族是由社会的人构成的人们共同体。它受社会发展规律的制约，并随着社会生产力发展以及社会制度的改变，不断地从低级阶段向高级阶段发展。在这种发展过程中，民族问题始终带着不同形式出现在人们面前，并在不同的时代具有...

正确认识爱国主义的多样性与统一性

正确认识爱国主义的多样性与统一性额·乌力更爱国主义是人们在长期的历史过程中形成并巩固起来的热爱祖国的深厚感情。正是这种感情，深深地同国家的利益和民族的未来交织在一起。因此，爱国主义就是鼓舞我们各民族人民团结奋斗、勇往直前的一面永不退色的旗帜。正如中共...

也论母语和民族语言

本文对母语和民族语提出了自己的看法,认为,对民族整体来讲,本民族语言始终是这一民族的母语,只要这一民族还在生存.但是,在民族发展过程中,会出现民族语言不一定能成为第一语言,而第一语言又不一定是该民族的母语的现象,这是由于语言的社会交际功能所决定.因此,我们必须把语言学和民族学,民族学和社会现实结合起来,把民族个体和民族整体结合起来研究才能获得完整的结论.

民族意识与民族关系及其层次性发展

民族意识与民族共同心理素质、民族感情、民族认同感相比，更为理性化，是一种高层次的思维系统和多层次的思想发展过程，有抽象和具体之分。民族意识因民族关系等社会环境的影响而产生变化，我国各民族的民族意识的主流是自强自尊求发展。

加快民族地区教育事业的发展 促进各族人民整体素质的提高

加快民族地区教育事业的发展促进各族人民整体素质的提高额·乌力更民族素质的提高是民族发展的实质和核心，是民族发展水平的一个最重要的标志。德国哲学家坎特说的好“人，只有经过教育才能成为人”。因此，民族发展的目的，可以说就是人的发展。然而，人的发展却永远离...