提高《测量学》教学质量的方法

测量学是全国400多所高等工科院校的土建、水电、交通、农林、土地、矿业、地质和港口等专业必修的专业基础课.在我校开设此门课的专业有建筑工程、给排水、采矿、交通等专业的本、专科班.测量学作为一门实践性非常强的学科,如何根据自身的学科特点,全面提高教学质量,我们进行了多方面的探索.一、不断改革教学方法是提高教学质量的基本途径测量学是一门实用性很强的技术学科.通过本课程学习,要求学生能掌握工程测量的基本知识和理论,熟悉常规测绘仪器的使用方法,在工程设计和施工中,具有正确应用测绘资料的能力.

基于统计断裂理论的岩石类材料本构模型的研究

以椭圆盘裂纹模型模拟岩石体内的缺陷,基于最弱链环节假设和统计断裂力学理论,推导出多轴应力状态下岩石类材料的损伤模型,并根据应变等价性假说建立了包含损伤的岩石类材料的基本本构关系。导出的损伤模型反映了岩石的破坏与其所受的应力状态、岩石内的裂纹情况、岩石的体积以及岩石的材性参数之间的联系关系。由此关系可得到如下结论:(1)裂纹面之间的摩擦因数越大,岩石的强度就越大;(2)在多轴压应力状态下,由于裂纹面之间存在摩擦,所以围压越大,岩石的强度就越大,且应力-应变关系也由线性变为非线性;(3)岩石类材料的Weibull模量m越大,材料的强度就越低。这些结论都与当前的研究成果相吻合。

浅谈非测绘专业《工程测量》课程教学

本文结合我校非测绘专业工程测量课程的教学现状，分析了目前工程测量教学过程中存在的问题，探讨了工程测量课程教学质量保障的思路和途径。

建筑物地基安全性监测

建筑物地基安全性监测是及时掌握建筑在施工和最初使用阶段地基是否出现异常变形的重要方法。本文根据大量工程监测实践 ,分析了建筑物地基安全性异常的表现形式及产生原因 。

脆性材料统计断裂判据的研究

基于统计断裂理论,用分币裂纹模型模拟脆性材料中的缺陷,通过用裂纹面的法向矢量反映材料中裂纹面的随机取向,用"等效应力"等效实际应力状态的破坏效应,提出了多轴应力状态下脆性材料统计断裂的判据。本判据反映了结构的破坏强度与其所受的应力状态、破坏概率及材料的性能参数之间的联系关系。通过本判据可推导得到如下结论:1)在压应力状态下:围压越大,材料的强度就越大;裂纹面之间的摩擦系数越大,材料的强度越大;2)受载体积越大,材料的强度就越低。这些结论均与当前研究成果相一致。最后用本判据的预测与实验数据进行比较,结果较吻合。