系统方法与高校德育

高校德育是复杂的，开放的可控制的系统，运用系统原则及方法探讨高校德育的整体性，目标性，最优化性是建设高校德育的基本思路之一。

论社会多样化下道德选择的实现

选择是人类特有的生存方式,而道德选择则是人生选择中最基本的选择。面对新的历史条件下社会发展出现多样化的趋势,人们的道德观念、道德行为也呈现出多样化的特点。如何实现多样化下的道德选择成为人们道德生活的重大课题。本文试从道德教育、道德约束、道德评价、道德环境四个方面来阐释这个问题。

关于新世纪文化建设的思考

中国社会的全面进步与发展,文化建设具有重要的战略意义。面临新境遇、新挑战,新世纪中国文化应从主流文化与支流文化、精英文化与大众文化、理论文化与实践文化、现代文化与传统文化等几方面全面加强建设与繁荣。

控制论方法在高校德育中的运用

为了培养跨世纪的社会主义的合格人才，确保高校德育的目的性、有效性和稳定性，有必要吸收现代科学方法。本文试图把控制论方法引进高校德育工作，力求探索出在目前形势下高校德育工作的新路子。

系统方法与高校德育

高校德育是复杂的、开放的可控制的系统，运用系统原则及方法探讨高校德育的整体性、目标性、最优化性是建设高校德育的基本思路之一。

强化德育测评手段 推进德育素质教育

在当前市场经济体制逐步建立，应试教育向素质教育转轨中，高校德育也面临着新的情况和问题，通过强化德育测评手段，稚进德育教育，是当今促进和提高德育的一项行之有效的措施。本文试就德育测评的内涵和实施要求及其对推进高校德育素质教育的意义作一些探讨。

要切实提高青年教师的思想政治素质

近年来,一些青年教师的思想状况令人担忧。由此,也反映出本应重视的青年教师工作恰恰是高校思想政治工作中的一个薄弱环节。 在高校,青年教师的比重比较明显,我院教师年龄结构的调查表明:30岁以下的占46.15％;31至40岁的占25.64％41岁至50岁的占10.25％,50岁以上的占18％,这种年龄结构告诉我们,40岁以下年龄的教师占71.19％,将近为教师总数的3(3/4)。

高校德育教学法新探

本文认为，要加强德育教学改革的力度，提高教学实效，发挥德育在思想教育中的主渠道和主阵地的作用，就必须认真探讨高校德育教学的规律与方法，这也是高校德育教学要取得良好效果的最重要手段。本文试就当前形势下如何提高高校德育教学效果在教学方法及其相关的方面需要关注的几个问题进行探讨。

成功的探索 不懈的追求——记全国教育系统劳动模范王运遂

甫过不惑之年的王运遂从教十五年,就在教学改革的道路上苦苦探索追求了十五年。 十五年,他教了五轮实验班,他创立的“读写改整体教学模式”日臻完善,教学效果显著。 1984年4月,省、市教育科研部门在南昌十九中召开为期三天的“王运遂初中语文整体教学模式”鉴定会,对实验班学生的读写听说能力进行全面测试,在鉴定书上作出了“方向对头,