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甘草内生细菌的分离及拮抗菌株鉴定 被引量:45
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作者 饶小莉 沈德龙 +4 位作者 李俊 姜昕 李力 张敏 冯瑞华 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第4期700-704,共5页
从乌拉尔甘草健康植株的根茎叶中共分离到内生细菌98株,经初步鉴定芽孢杆菌属(Bacillus sp.)为优势种群,约占30%;从不同生长年份甘草的根、茎、叶组织中分离内生细菌种群密度从5.0×104cfu/g^2.9×107cfu/g鲜重不等。采用平板... 从乌拉尔甘草健康植株的根茎叶中共分离到内生细菌98株,经初步鉴定芽孢杆菌属(Bacillus sp.)为优势种群,约占30%;从不同生长年份甘草的根、茎、叶组织中分离内生细菌种群密度从5.0×104cfu/g^2.9×107cfu/g鲜重不等。采用平板对峙方法筛选出6株对植物病原菌有明显体外拮抗活性的菌株,通过菌落、菌体形态观察、生理生化反应及16S rDNA序列分析,同时结合Biolog细菌自动鉴定系统验证,鉴定这6株拮抗菌分属萎缩芽孢杆菌(Bacillus atrophaeus)、多粘类芽孢杆菌(Paenibacillus polymyxa)、枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis)、Paenibacillus ehimensis。 展开更多
关键词 甘草 内生细菌 抗菌活性 芽孢杆菌 鉴定
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内蒙古乌拉尔甘草根瘤菌的遗传多样性分析 被引量:2
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作者 饶小莉 张敏 +4 位作者 沈德龙 曹凤明 李力 冯瑞华 李俊 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2008年第5期21-24,共4页
从内蒙古乌拉尔甘草根瘤中共分离到54株具有根瘤菌属特征的菌株。采用ERIC-PCR分析方法,发现这些菌株存在特异的扩增条带,能够分辨出从不同年份植株上分离菌株的差异。选取有代表性的菌株进行回接并对结瘤效果好的菌株进行序列分析,发现... 从内蒙古乌拉尔甘草根瘤中共分离到54株具有根瘤菌属特征的菌株。采用ERIC-PCR分析方法,发现这些菌株存在特异的扩增条带,能够分辨出从不同年份植株上分离菌株的差异。选取有代表性的菌株进行回接并对结瘤效果好的菌株进行序列分析,发现R31与Mesorhizobium temperatum(T)AF508208、R50与Meso-rhizobium mediterraneum(T)L38825相似性都为99%,属于中慢生根瘤菌属。 展开更多
关键词 甘草 根瘤菌 ERIC—PCR 16S RDNA
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甘草内生细菌多样性研究 被引量:33
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作者 张敏 沈德龙 +3 位作者 饶小莉 曹凤明 姜昕 李俊 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第4期524-528,共5页
以分离培养的方法对内蒙古鄂尔多斯市甘草基地野生及栽培甘草内生细菌的多样性进行了初步研究。结果表明,野生及栽培甘草植株内存在大量种群丰富的内生细菌。经ERIC-PCR指纹图谱分析,共分离到120株内生细菌,野生及栽培甘草均表现出根和... 以分离培养的方法对内蒙古鄂尔多斯市甘草基地野生及栽培甘草内生细菌的多样性进行了初步研究。结果表明,野生及栽培甘草植株内存在大量种群丰富的内生细菌。经ERIC-PCR指纹图谱分析,共分离到120株内生细菌,野生及栽培甘草均表现出根和叶部位的内生细菌数量多于茎部。对其中82株进行16SrDNA片段测序分析,结果表明这些内生细菌分别与GenBank中α、β、γ-Proteobacteria、Firmicutes、Actinobacteria五类细菌中的19个已知属相似性达到97%~100%。内生细菌的主要优势种群为芽孢杆菌属(Bacillussp.)、假单胞菌属(Pseudomonassp.)、泛菌属(Pantoeasp.)和沙雷氏菌属(Serratiasp.)。 展开更多
关键词 甘草 内生细菌 ERIC-PCR 多样性分析
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不同倍性西瓜的叶表皮微形态特征比较 被引量:25
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作者 刘文革 阎志红 饶小莉 《果树学报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第1期31-34,共4页
扫描电镜观察结果表明,随着西瓜倍性的增加,叶片保卫细胞和表皮细胞增大,叶片单位面积上的气孔和表皮细胞的数目减少,细胞的大小与西瓜倍性呈正相关,单位面积上的细胞数目与西瓜倍性呈负相关。通过FDA荧光记数法观察,4x、3x和2x的叶片... 扫描电镜观察结果表明,随着西瓜倍性的增加,叶片保卫细胞和表皮细胞增大,叶片单位面积上的气孔和表皮细胞的数目减少,细胞的大小与西瓜倍性呈正相关,单位面积上的细胞数目与西瓜倍性呈负相关。通过FDA荧光记数法观察,4x、3x和2x的叶片保卫细胞中的叶绿体数目分别为19.9±3.4,15.9±2.2,11.5±1.5,其比例约为4∶3∶2,与西瓜的倍性一致。根据此方法可以快速有效地对西瓜倍性进行早期鉴定。 展开更多
关键词 西瓜 倍性 微形态特征
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新时代劳动教育的人性内涵及实践路径
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作者 饶小莉 王家强 《劳动哲学研究》 2022年第1期212-220,共9页
马克思主义劳动观为开展和深化劳动教育奠定了坚实的逻辑基础,是深入诠释劳动教育的人性内涵的基本前提。新时代劳动教育是一种具有重要人本价值的教育实践活动,具有促进人的全面发展、激发人的创造本性、丰富人的社会关系等多重人性意... 马克思主义劳动观为开展和深化劳动教育奠定了坚实的逻辑基础,是深入诠释劳动教育的人性内涵的基本前提。新时代劳动教育是一种具有重要人本价值的教育实践活动,具有促进人的全面发展、激发人的创造本性、丰富人的社会关系等多重人性意蕴,这充分彰显了劳动教育的价值关怀。突出劳动教育的人性旨趣,需要遵循教育规律和学生成长规律、拓建劳动体验实践平台、积极构建多方位的协同育人机制。 展开更多
关键词 马克思主义劳动观 劳动教育 人性升华
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