创客型教师成长之自制app教学应用探索——以《商品的包装》预习活动为例

在教育信息化的大背景下,如何将网络技术运用于教和学的活动已成为创客型教师关注的重要问题。基于教学内容,开发适用于特定教学对象的教学app(application,即安装在智能手机或平板电脑上的应用),可以成为教师开发和利用信息技术的方法和途径。通过介绍如何利用在线app制作平台,结合中职进出口贸易实务《商品的包装》一节内容,搭建适用于学生预习活动的教学app。主要介绍自制app中插入文字、图片和视频的方法。最后,分析基于自制app进行预习的效果,主要有以下几点:突破单一的预习方式、体现交互式的预习方式、体现个性化的预习方式、体现信息化目标的预习方式。