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题名合并同类项——带电粒子在组合场中运动的求解方法
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作者
饶开宏
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机构
湖北省武汉外国语学校
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出处
《数理化解题研究》
2020年第31期82-83,共2页
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文摘
借鉴合并同类项的思想方法,将带电粒子在交变电场或磁场中的运动分列成两个独立的整体,然后各个击破.
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关键词
合并同类项
组合场
分割重组
借鉴与启发
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名参考系的合理选择与转换
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作者
饶开宏
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机构
湖北省武汉外国语学校
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出处
《高中数理化》
2020年第12期32-33,共2页
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文摘
良好思维习惯的养成,有助于分析推理能力的不断提高;尊重但不拘泥于习惯和感觉,是提升思维品质的基础.研究物体的复杂机械运动时,合理选择和转换地面之外的参考系,常有拨云见日的神奇功效.1以"对方"作为参考系在研讨"追及与相遇"系列问题时,选定研究对象后,可将被追赶的一方作为参考系.
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关键词
参考系
机械运动
分析推理能力
追及
提升思维品质
习惯的养成
拨云见日
合理选择
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小议运动分解的多样性
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作者
饶开宏
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机构
武汉外国语学校
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出处
《中学物理》
2002年第21期54-55,共2页
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关键词
运动分解
中学
物理习题教学
机械运动问题
分解方式
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名求功
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作者
饶开宏
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机构
湖北省天门中学
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出处
《中学物理》
2002年第9期38-40,共3页
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关键词
中学
物理教学
机械功
求解方法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名简谐运动的研讨方法
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作者
饶开宏
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机构
武汉外国语学校
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出处
《中华少年》
2020年第16期127-128,共2页
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文摘
归纳了研讨简谐运动的五种研讨方法,帮助学生透彻理解简谐运动的规律和研讨方式,培养全面系统分析问题,多种途径解决问题的思维习惯。
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关键词
简谐运动
振动方程
机械能守恒
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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