利用信息技术辅助农村小学多学科教学

伴随着信息技术的应用，农村小学多学科教学变得不再枯燥，使传统教学中学生被动学习的形态得到了改变。将信息技术引入教学之中，可以提高教师的教学水平；将信息技术融合传统教学，可以优化课堂教学结构，提高课堂教学质量；将微课变成师生及家长的辅助工具，可以重现教学情境，简化难点，并便于督促学生学习。

借他山之石,琢己身之玉——以“长方形、正方形面积的计算”一课教学为例

教师可借鉴他人的优秀教学成果,根据学生的实际情况和具体的教学内容,灵活运用各种方法和资源进行教学,从 而有效调动学生参与学习的积极性,提高课堂教学效率,达到事半功倍的效果.

巧教农村学生学习汉字

汉字是中华民族文明的象征,值得我们继承和发扬.针对农村学生识字少的特点,语文教师应巧教汉字.教师可指导学生利用汉字的构造原理学习汉字;运用汉字的内在含义学习汉字;结合课外活动学习汉字;在运用中学习汉字.