小学道德与法治课中运用辩论提升学生思辨能力的探索

国家的发展需要创新型人才,而创新和思辨密不可分。小学道德与法治课中也不可忽视对学生思辨能力的培养。辩论和思辨能力有着不可分割的内在联系。在教学中,教师运用辩论的方式可以有效地提升学生的思辨能力。因为辩论不仅能够活跃学生的思想,还可以提升学生的表达能力。鉴于辩论对提升学生思辨能力的优势作用,教师在实际授课过程中,既要深度研习教材内容,积极寻找辩论的题材和内容,又要创设问题情境,鼓励学生勇于质疑。另外,想要提升学生的思辨能力,教师还需要研究课堂中辩论活动的组织形式,并引导学生踊跃参与其中。

小学低年级儿童“健康生活”核心素养分析——立足部编版《道德与法治》教材运用电子书包打造家校沟通平台

我校作为厦门市道德与法治基地学校,进行了为期两年的有关小学生“健康生活”核心素养的课题研究。对小学低年级学生“健康生活”核心素养的缺失原因进行分析,并提出如何有效践行部编版《道德与法治》新教材,立足课堂,运用电子书包打造家校沟通平台助力学生“健康生活”核心素养的形成。