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题名崇阳县城关中学为学生构建“知心”小屋
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作者
饶德斌
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机构
《湖北教育:时政新闻》通讯员
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出处
《湖北教育(综合资讯)》
2005年第11期24-24,共1页
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文摘
崇阳县城关中学有个特别的地方,学生们都爱去,家长们都爱来。在这里,他们可以尽情倾诉,释放压力,消除疑惑。这就是该校前不久设立的“知心小屋”——晴心天地咨询室。
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关键词
学生
中学
县城
家长
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅析斗轮取料机提高生产率的技术改造
被引量:1
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作者
饶德斌
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机构
福州港砂石港务公司
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出处
《港口科技动态》
2000年第1期12-14,共3页
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文摘
本文通过计算分析,对原斗轮取料机进行了技术改造,提高其斗容和带速,使生产率由原来的1 000t/h 提高到1 500t/h。
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关键词
斗轮取料机
技术改造
港口
生产率
装船机械
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分类号
U653
[交通运输工程—港口、海岸及近海工程]
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题名崇阳县优化配置中小学教育资源
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作者
饶德斌
汪书路
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机构
崇阳县城关中学
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出处
《湖北教育(综合资讯)》
2009年第3期27-28,共2页
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文摘
春季开学,崇阳县城关中学如期实现整体搬迁,学生们高高兴兴地进驻新校区学习生活。
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关键词
教育资源
优化配置
中小学
崇阳县
学习生活
新校区
开学
中学
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名崇阳县以“211”工程促进义务教育均衡发展
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作者
饶德斌
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机构
崇阳县城关中学
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出处
《湖北教育(综合资讯)》
2009年第10期21-21,共1页
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文摘
近年来,崇阳县通过实施“211”工程,大力推进义务教育均衡发展。“211”工程,即在县城新建2所标准化初中,使城区初中达到4所.办学规模达到1.5万人,在每个乡镇建好1所优质寄宿制小学和1所优质公办中心幼儿园。
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关键词
“211”工程
教育均衡发展
崇阳县
义务
寄宿制小学
办学规模
标准化
幼儿园
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分类号
G522.3
[文化科学—教育技术学]
G250.71
[文化科学—图书馆学]
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题名崇阳县城关中学学生暑假生活丰富多彩
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作者
饶德斌
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出处
《湖北教育(综合资讯)》
2006年第8期18-18,共1页
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文摘
崇阳县城关中学精心设计学生暑期生活,让学生过上一个充实而又有意义的假期。放假前夕,学校给每个学生布置了“红色印象”作业,“红色印象”系列作业包括:看一场革命电影、“读”一个革命人物、学一首革命歌曲、访一个革命纪念地、写一篇体会文章。同时要求学生利用暑期阅读一部文学名著,完成2篇“读书成长笔记”,采访一位崇阳名人,熟悉2种崇阳特产,搜集十条崇阳谚语或对联,亲近一处崇阳美景,完成一篇《我自豪,我是崇阳人》的演讲稿,开展“计算成长的成本和价格,感激父母的付出和恩情”主题征文活动,开展“美丽天城”主题绘画、摄影竞赛和“未来的美丽天城”方案征集及调研活动。
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关键词
暑假生活
革命纪念地
革命歌曲
文学名著
征文活动
湖北
崇阳县城关中学
中学生
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名崇阳县创办党员助教兴农基地
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作者
饶德斌
李娉
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机构
特约通讯员
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出处
《湖北教育(综合资讯)》
2005年第6期15-15,共1页
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文摘
近日,崇阳县教育局全体党员和县实验中学1900多名师生来到位于该县实验中学的党员助教兴农基地,挥锄松土,补栽苗木、花卉,搭建大棚,忙得不亦乐乎。
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关键词
崇阳县教育局
党员助教兴农基地
教育行政管理
2005年
办学条件
崇阳县实验中学
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分类号
G526.22
[文化科学—教育技术学]
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题名创新思维在语文教学中的尝试
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作者
饶德斌
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机构
崇阳县城关中学
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出处
《湖北教育》
2001年第19期20-21,共2页
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关键词
中学教育
语文教学
创新思维
学生培养
创新意识
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名带式输送机改向滚筒断轴的受力分析
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作者
饶德斌
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机构
福州港砂石港务公司
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出处
《港口科技动态》
1999年第5期15-16,19,共3页
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文摘
本文对输砂系统带式输送机改向滚筒进行了受力分析,计算出改向滚筒所受合力远大于许用合力而导致改向滚筒轴断裂。
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关键词
带式输送机
改向滚筒
滚筒
断轴
港口设备
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分类号
U653.922
[交通运输工程—港口、海岸及近海工程]
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题名金属结构在两种规范中疲劳强度计算方法的比较
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作者
饶德斌
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机构
福州港
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出处
《港口科技动态》
1998年第6期23-25,共3页
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文摘
简要地将金属结构在两种规范中疲劳强度计算方法的异同点进行了比较。
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关键词
金属结构
疲劳强度
计算方法
起重机
钢结构
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分类号
TH210.3
[机械工程—机械制造及自动化]
TU390.1
[建筑科学—结构工程]
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题名解剖学“融合式”目标教学初探
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作者
饶德斌
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机构
湖北崇阳卫校
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出处
《四川解剖学杂志》
1996年第2期114-116,共3页
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文摘
解剖学“融合式”目标教学初探饶德斌湖北崇阳卫校湖北咸宁437500“教书必须青人,教书也一定能育人”。在解剖学目标教学实践中,笔者经观察、阅读、思索、实践提出“点的发掘、面的拓展、链的贯串”融合式目标教学模式。1.点的发掘讲每节课,都选好一、一个乃至...
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关键词
目标教学
解剖学
融合式
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分类号
R322-42
[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
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