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提高小学语文教师自身素质的有效途径
1
作者
饶志东
《生活教育》
2014年第8期119-120,118,共3页
小学是基础教育阶段,小学语文更是一门工具学科,其地位举足轻重。小学语文教师自身素质的高低,在很大程度上决定了小学生是否能学好语文这一基础学科。因此,提高小学语文教师的综合素质显得尤为重要。
关键词
教师自身素质
小学语文
基础教育阶段
基础学科
综合素质
语文教师
小学生
高低
下载PDF
职称材料
提高小学语文教师自身素质的有效途径
2
作者
饶志东
《生活教育》
2014年第6期113-114,112,共3页
小学是基础教育阶段,小学语文更是一门工具学科,其地位举足轻重。小学语文教师自身素质的高低,在很大程度上决定了小学生是否能学好语文这一基础学科。因此,提高小学语文教师的综合素质显得尤为重要。
关键词
教师自身素质
小学语文
基础教育阶段
基础学科
综合素质
语文教师
小学生
高低
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职称材料
题名
提高小学语文教师自身素质的有效途径
1
作者
饶志东
机构
广东省东莞市沙田镇中心小学
出处
《生活教育》
2014年第8期119-120,118,共3页
文摘
小学是基础教育阶段,小学语文更是一门工具学科,其地位举足轻重。小学语文教师自身素质的高低,在很大程度上决定了小学生是否能学好语文这一基础学科。因此,提高小学语文教师的综合素质显得尤为重要。
关键词
教师自身素质
小学语文
基础教育阶段
基础学科
综合素质
语文教师
小学生
高低
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
提高小学语文教师自身素质的有效途径
2
作者
饶志东
机构
广东省东莞市沙田镇中心小学
出处
《生活教育》
2014年第6期113-114,112,共3页
文摘
小学是基础教育阶段,小学语文更是一门工具学科,其地位举足轻重。小学语文教师自身素质的高低,在很大程度上决定了小学生是否能学好语文这一基础学科。因此,提高小学语文教师的综合素质显得尤为重要。
关键词
教师自身素质
小学语文
基础教育阶段
基础学科
综合素质
语文教师
小学生
高低
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
提高小学语文教师自身素质的有效途径
饶志东
《生活教育》
2014
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2
提高小学语文教师自身素质的有效途径
饶志东
《生活教育》
2014
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