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基于学习平台促进中学生个性化学习的展示策略
1
作者
阙军大
周再勇
饶成滔
《中小学信息技术教育》
2024年第6期91-92,共2页
本文主要研究基于学习平台促进中学生个性化学习的教学展示策略,逐步提炼出“三跨五融三推”展示策略(“三五三”展示策略),意在以“展示”倒逼教学改革,以“协同教育”推动教育公平,实现教育资源的共建、共享,从而实现区域的优质教育。
关键词
学习平台
中学生
个性化学习
展示策略
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职称材料
题名
基于学习平台促进中学生个性化学习的展示策略
1
作者
阙军大
周再勇
饶成滔
机构
四川崇州市崇庆中学实验学校
四川崇州市教育局教培中心
出处
《中小学信息技术教育》
2024年第6期91-92,共2页
基金
成都市国家级“基于教育改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区示范校、四川省教育厅人文科学重要研究基地——统筹城乡教育发展研究中心2020年度规划项目(项目编号:TCCXJY-2020-D59)课题成果。
文摘
本文主要研究基于学习平台促进中学生个性化学习的教学展示策略,逐步提炼出“三跨五融三推”展示策略(“三五三”展示策略),意在以“展示”倒逼教学改革,以“协同教育”推动教育公平,实现教育资源的共建、共享,从而实现区域的优质教育。
关键词
学习平台
中学生
个性化学习
展示策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
基于学习平台促进中学生个性化学习的展示策略
阙军大
周再勇
饶成滔
《中小学信息技术教育》
2024
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