分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施分析

探讨分阶段健康教育在肛肠科中的具体实施策略以及应用效果。方法:选取本院2020年1月至2020年12月一年中接收的100例肛肠科患者,随机将其分为观察组与对照组。对照组的患者接收常规的护理方式,观察组的患者在此基础上增加分阶段健康教育干预。经过一段时间的观察,了解两组患者各项评分的情况以及对医疗人员的满意程度。结果:观察组患者的护理满意度明显高于对照组的患者,在治疗的过程中愿意积极配合医务工作人员,并且其出院时间、症状消失时间明显要短于对照组的患者。结论:在肛肠科的患者护理过程中,通过分阶段健康教育模式,能够增加患者对医务工作人员工作的满意程度,提高临床护理效果,有效提高患者的治疗依从性,降低意外事故发生概率,减少患者出现不满的概率,提高临床护理效率,值得在临床治疗中大力推广。