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小学数学跨学科主题活动的教学设计与开发 |
刘莉
饶景阳
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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2
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中小学数字校园建设重点与发展建议 |
吴砥
王美倩
饶景阳
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《福建教育》
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2023 |
2
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3
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教育数字化转型对教学活动主客体的影响及应对 |
饶景阳
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《中小学数字化教学》
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2023 |
0 |
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4
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韩国基础教育信息化发展经验及启示 |
尉小荣
吴砥
余丽芹
饶景阳
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
9
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5
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2000—2014年美国高等教育信息化十大议题评析 |
吴砥
饶景阳
尉小荣
彭娴
吴安
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
6
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6
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美国中小学网络接入政策和模式探究 |
吴砥
陈新亚
尉小荣
饶景阳
徐建
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
7
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7
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STEAM教育的本体论承诺:理想的追问与反思 |
郑旭东
饶景阳
陈荣
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
9
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8
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中小学教师信息技术应用水平三维比较研究 |
周鹏
徐晶晶
吴砥
饶景阳
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
7
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9
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“三个课堂”促进义务教育优质均衡发展:演进历史、战略价值、关系解析与概念框架 |
郑旭东
饶景阳
贾洋洋
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《现代教育技术》
CSSCI
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2021 |
39
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10
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国外教育信息基础设施发展政策与建设运维模式探究 |
曹青林
尉小荣
饶景阳
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
3
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智能教育:人工智能时代的教育变革 |
吴砥
饶景阳
王美倩
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《人工智能》
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2019 |
17
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12
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智能时代的教育变革和应对策略 |
吴砥
饶景阳
王美倩
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《中小学数字化教学》
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2019 |
2
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13
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“互联网+”时代的教育教学创新 |
吴砥
饶景阳
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《中小学数字化教学》
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2018 |
7
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合理调整学校布局 促进义务教育普及——以印度拉贾斯坦邦农村地区为例 |
饶景阳
方彤
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《世界教育信息》
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2013 |
1
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信息化驱动的教育装备创新 |
吴砥
饶景阳
余丽芹
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《中小学实验与装备》
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2017 |
0 |
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16
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大规模长周期在线教学对师生信息素养的挑战与提升策略 |
吴砥
余丽芹
饶景阳
周驰
陈敏
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
89
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论具身学习及其设计:基于具身认知的视角 |
郑旭东
王美倩
饶景阳
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
75
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18
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教育大数据标准体系研究 |
吴砥
饶景阳
吴晨
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
18
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19
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教育大数据标准化的思考与建议 |
吴砥
饶景阳
王杨春晓
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《计算机教育》
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2018 |
8
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20
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城乡一体化背景下“教联体”结构模型、动力机制与构建策略——基于生态系统理论视角 |
饶景阳
傅华强
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《教育科学探索》
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2023 |
1
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