海报设计《中国梦--庆祝中国共产党成立100周年》

以时间数字为视觉主元素,从1921年到2021年,表达建党百年概念。画面中一抹红霞托起中国梦(从1921伊始升向2021),作品中使用无数层叠线段如年轮般向外无限延展,与数字相结合,记录着中国共产党百年来的“不忘初心、牢记使命”。在滚滚的历史潮流中,带领全国各族人民筚路蓝缕、披荆斩棘,奔向幸福的未来之路。

“设计·应用”艺术实践中学生创新的症结与重塑

目前中学美术“设计·应用”艺术实践中,学生创新能力不足,具体反映在学生存在低效观察造成的设计资料储备匮乏,以及设计思维应用混乱导致设计成果欠佳等问题。其原因是,学生未养成以艺术的观察角度为基础的思维方式,设计时常因不理解设计思维逻辑底层的设计关系而出现偏离设计目标的情况。由此,从学生学习角度提出以下对策:转变观察方式,深化设计思维,培养创新意识与能力;强化意志品质,激发创新精神,以此重塑学生的设计创新能力。

浅析黑白画中留白成像的视错觉现象

黑白画,非黑即白,黑白相依。通过黑白两极色作为独立的表现手段进行创造,使黑白物象处于既适合又美妙的世界,其中视错觉现象是留白成像的主要原因。而不同的表现方式使留白成像更合理。因此,艺术家、设计师对黑白画的深入探究,可以为作品带来启发,并从不同角度感受事物间的构成美。

高校视觉传达教育与思政教育的融合——以海报设计课程为例

基于高校思政教育的现状,作者在遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律的基础上,提出学生自主学习和研究,以项目促教学,建立教师教学新模式。将思政教育融入海报设计课程,注重在传道授业解惑的过程中加强思政教育,使学生掌握专业知识的同时提高思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养,树立起正确的人生观、世界观、价值观。

虚拟仿真技术在艺术设计教学中的应用探究

随着当今社会科技的高速发展,教学方式也呈现出多样式的发展趋势。配合着信息时代的到来,线上线下相结合的教学模式使得老师和学生能够在授课与学习的时间、空间以及方式上进行多种选择。这些新的教学方式与传统教学方式相比带来了更多的科学与人性化体验,有助于提高学生的知识吸收率。

得“意”忘象:海报设计中“写意式”文字造型语言研究

得"意"忘象源于《周易·系辞》:"圣人立象以尽意。"以象生意,不直接说理,而是将理性融在"象"里。意在象外,故可"得意而忘象"。得意忘象是中国特有的一种精神,忘掉具体形象,忘象是"写意式"的表达。写意是中国画的一种画法,与"写实"相对,它强调内在精神实质表现的艺术创作倾向和手法,注重神态、感觉的表现和抒发作者的情趣,是以作者为中心的内心情感世界的视觉外化,是一种感性的表达。然而,在设计造型里随性潇洒的写意手法,是基于设计功能性之上的表达。