班主任怎样开好家长会

一个成功的家长会会使家长对老师有一个重新的了解与认识。所以,开成功的家长会也成为我心目中追求的目标。在这方面自己做了一些尝试:总结起来就是开“四有型的家长会”。一、家长会要“有看的”每次家长会,我都会把孩子一个学期以来的成绩展示出去。展示可分为两部分:第一展区展示的学生的作业本、练习本、写字本、日记本等,家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子,可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。

三大法宝促进教师与家长沟通

作为一名小学的班主任,和学生家长打交道是必不可少的.如何与家长沟通,充分发挥家校合作的力量,来促使学生健康发展呢?一、“尊重”是教师与家长沟通的前提孟子曾说:“敬人者,人恒敬之。”尽管在教师与家长的关系中,教师起主导作用,但两者在人格上是平等的,不存在尊碑、高低之别。因此,教师必须尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓的“差生”和“不听话”孩子的家长的人格。

小学班主任如何进行有效的班级管理

班级管理的实质是管理学生,而管理学生的本质核心是学生人格修养、习惯的培养.那么如何有效地管理学生,让学生"顺"起来,让学生热爱班级,健康快乐地学习,是每位班主任应该思考的问题.

让小学数学课堂活起来

教学活动是师生的双边活动。课堂上,教师的作用在于组织、引导、点拨。学生要通过自己的活动去获取知识。在数学课堂教学中,教师应给学生留下一片空间来,让学生自己去看、去想、去说,以取到更好的教学效果。让数学课堂不再是枯燥无味的,教师要给数学课堂注入生机和活力,让学生在数学的天空飞翔,那么怎么才能让数学课堂“活”起来呢?

不找借口找方法,方法总比问题多

作为一名教师,我常听到身边的老师诉说教育教学中的诸多困惑:学生不爱上你的课怎么办?学生总是不遵守课堂纪律怎么办?……这样那样的问题困扰着老师,让老师们感到头疼.说实话,我曾经也有这样的困惑.可自从去年一个偶然的机会我读了吴甘霖的《方法总比问题多》一书后,我不再困惑了,也不再抱怨了,而是积极的去寻找解决问题的办法.