浅谈学校的校园文化建设与育人功能

校园文化是一所学校所具有的特定精神环境和文化气氛,是学校教育不可缺少的重要组成部分.它体现一所学校的文化积淀和底蕴,不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用,而且对规范学生的行为习惯,促进学生素质的全面提高起到潜移默化的作用.校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长起着重要的作用.

中小学和谐校园构建的有效路径

构建和谐校园是指创建协调、健康、可持续发展的校园态势,具体表现为学校领导班子的和谐、教师队伍的和谐、学生的和谐和校园环境的和谐等。和谐的校园可以提升教师的成就感和归属感,增强学生的安全感和幸福感。

“本土文化”促进教师专业发展

一线教师如何参悟本土文化,并把它落实到自己的教育教学之中?一是追根溯源,参悟本土;二是探究本土,课程诠释。真正的教育,应该是一个洋溢着浓厚本土文化气息的精神家园。

谈谈教师的行为规范在教学中影响

所谓规范,就是规则和标准。没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序。行为规范是用以调节人际交往,实现社会控制,维持社会秩序的工具,它来自于主体和客体相互作用的交往经验,是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵守的行为。在课堂教学过程中,教师是主体,学生是客体,教师的行为规范是课堂教学关键因素之一,对课堂教学效果会产生直接影响。随着当前新课程改革的不断发展,社会上对教师也有着越来越高的要求,教师的行为规范、自我约束、自我管理已经成为课堂教学中的一项必要任务。因此,在实际课堂教学过程中,教师应当认识到自我约束、自我管理的重要性。自觉加强自我约束和自我管理,做到行为规范,从而取得课堂教学的良好效果。