协同发展视域下区域物流能力高质量发展影响因素探讨--以闽西南五市为例

在协同发展视域下,区域物流高质量发展是经济协同发展的内生动力。为了准确把握闽西南协同发展区五市的区域物流能力差距,本文通过构建评价指标体系,采用熵权-TOPSIS法对2021年闽西南协同发展区五市进行定量测评。研究表明:物流产业规模、创新驱动能力、物流信息化能力和绿色物流能力是影响物流能力高质量发展的关键因素。为了推进区域物流能力高质量发展,须促进产业升级,提升经济发展质量;加大物流产业科研投入,提升创新驱动能力;推动物流信息化发展,构建智慧物流网络;发展绿色物流,促进低碳环保;整合资源,加强各市之间的物流合作;优化物流企业内部管理,实现降本增效。

1+X证书制度下物流专业“岗课赛证”育人机制的探索与实践——以闽西职业技术学院为例

在“1+X”证书制度背景下,构建“岗课赛证”综合育人机制成为职业院校培养高素质技术技能型人才的重要手段和途径。闽西职业技术学院现代物流管理专业在新的职教发展要求下,以“1+X”证书试点为抓手,探索校企“双元主体”育人机制,开发群内“三阶递进”课程体系,建立教学“四方融合”评价体系,构建专业“五维协同”技能框架,在“岗课赛证”综合育人的实践中,全面提高了职业教育人才培养质量。

基于“赛教融合”的专业教学改革的探索——以现代物流管理专业为例

职业技能大赛是我国职业教育工作的一项重大创新。将专业教学与技能大赛有机融合,构建基于“赛教融合”的人才培养模式是推进职业教育改革的有效途径。以闽西职业技术学院现代物流管理专业为例,提出“赛教融合”中存在的主要问题。提出构建课程体系、培育“双师型”教学团队、改革教学方法、完善课堂评价机制等方面的改进建议,以实现“赛教融合”,达到提高教学质量、提升学生的实践能力的目的。

福建省区域物流能力评价及提升建议——基于熵权-TOPSIS法

目前,我国经济正进入高质量发展阶段,物流业作为国民经济发展的基础性、支撑性产业,对于促进我国经济转型发展具有重要作用。在高质量发展的视角下,为科学评价福建省区域的物流能力,促进和提高物流业的整体发展水平,构建了以“经济基础、基础设施、物流信息化能力、创新驱动能力、绿色物流水平”为准则层的物流能力评价指标体系。结合统计数据,利用熵权—TOPSIS法进行物流能力评价。结果表明,福建省物流能力逐年提升。其中,物流信息化、物流创新驱动能力、经济基础是影响物流能力提升的关键因素。针对以上分析,探讨物流能力针对性提升的建议,对于助力经济的高质量发展有现实意义。

物流综合实训课程的开发与实践探讨——以闽西职业技术学院物流管理专业为例

物流综合实训是一门综合性、实践性较强的课程。这种综合化的实训课程,其开发与实践需结合本专业的教学实际和行业发展的要求进行。本文以闽西职业技术学院物流管理专业的教学实际为例,从内容选取、教学方法、教学评价等方面对课程的开发与实践进行探讨,在此基础上提出对该课程实施的一些建议。

福建省农产品供应链的问题及对策分析

福建省农产品资源丰富,但由于农产品生产者规模化程度不高,物流技术手段落后,农产品流通效益低,大量价值损耗在中间环节,农产品供应链整体效益低。文中分析了福建省农产品供应链现状,提出其存在的问题,并提出农产品供应链的发展对策。

SCOR模型在供应链绩效评价中的应用

高效的供应链管理能提升企业的竞争力。作为供应链管理的核心组成部分,供应链绩效评价对于供应链的成功运作具有举足轻重的作用。文中首先对SCOR模型进行介绍,进而从实践角度出发,介绍了SCOR模型在供应链绩效评价中的应用。

龙岩市高职商贸物流人才培养探析

商贸物流业是龙岩市"十二五"期间重点发展的一大主导产业,随着物流业发展方向和前景日渐清晰,龙岩市掀起一股物流发展的"热潮"。但是,商贸物流人才供应数量与质量的严重不足,必将制约龙岩市商贸物流业的发展。文中从未来几年龙岩市商贸物流人才需求趋势出发,指出现阶段龙岩市高职商贸物流人才培养存在的一些问题,进而提出建议。