论学报审稿制度与学术质量控制

从编辑实践出发 ,对学报建立并完善编辑初审、专家评审、主编终审的三级审稿制及如何提高审稿的质量等问题作了分析与探讨。并提出了相应的切实可行的建议。

信息在期刊编辑中的作用

信息在期刊编辑中的作用饶燕琴（湖南大学长沙４１００８２）当今社会正进入信息时代，信息己渗透到我们社会的每个领域和每个角落，其作用已日益为人们所重视。科技期刊是信息的载体，它与信息更有着密切关系。信息是编辑工作的先导，又是进行各项编辑活动的依据，选题、...

Internet给科技期刊带来的机遇

综合性文艺期刊的发行数量远远高于综合性科技期刊的发行数量，这几乎成为一种思维定势。本文借用物理学“特征频率”概念从生理学的角度剖析其奥秘，及其对科技期刊扩大发行量的借鉴。用一个实例指出ｉｎｔｅｒｎｅｔ为科技期刊扩大发行量提供了无限纵深的理论上的发展空间，因为ｉｎｔｅｒｎｅｔ突破了传统信息传播的时空束缚，ｉｎｔｅｒｎｅｔ正在加速形成“通吃”社会形态，及科技期刊的特质。同时从信息不对称角度分析了传统出版业（纸介质）在ｉｎｔｅｒｎｅｔ时代的一些变化。

有限专业知识的主编如何面对众多专业的稿件

高校学报 (自科版 )的稿源覆盖所在学校的众多专业 ,通常的做法是聘请相关专家审稿。因审稿专家和作者之间存在着合作、竞争及审稿专家为学术泰斗等三种情形 ,这就决定了主编必须在相当程度上介入审稿定稿工作。为解决有限专业知识的主编与众多学科专业的稿源之矛盾 ,主编必须正确区分两类科学创新。

美国科学信息研究所对完善其数据库选刊标准中有关中国期刊文献收录政策的进展报告

目前 ISI资料库中 ,收集了中国约 58种期刊 ,其中 1 2种被 SCI收录 ,虽然中国期刊在资料库中所占比例很小 ,但近两年的增长速度是可喜的。科技期刊的研究质量固然重要 ,但各国研究者需要检索最新信息时 ,书目信息就变得十分重要。ISI的目录检索系统是唯一包括所有引文及参考书目的系统 ,它的参考书目检索工具给专业人员带来很大的帮助。ISI为了给读者提供更完善的书目 ,将期刊按标准编排。并且用英文附上所有参考文献。这不仅提高文献检索效率而且还标明了所引刊物 ,这在列举引文资料中非常重要。近年来 ,越来越多的中国文献也开始列出英文参考文献 ,这对于中国期刊的发展有重要意义 ,书目信息标准化是提供准确引文信息的关键。除所引文献期刊外 ,期刊的论文题目必须清楚 ,以免彼此混淆 ,文不对题。当然将各种各样的符号、文字 (如汉字、拼音、拉丁字母、英文等 ) ,汇集在一起是很不容易的。同时 ,还要将期刊原名和英文译名区分开来 ,这么做的目的是尽量给使用者和检索系统提供最清楚的信息 。

科技期刊的未来

因为从事研究而不发表其研究成果是一种对时间和金钱的浪费 ,故科技期刊在未来的存在性是确信无疑的。那些只是包含了一些文章的像包裹似的期刊在未来能否继续存在就不那么确定了。不过 ,国际学术出版者协会所作的一次研究表明 ,一个科技期刊的潜在作者十分关注该科技期刊的信誉、影响因子和同行评议。好的科技期刊既可成为其研究领域兴趣的焦点 ,又有利于该领域各个主题的进一步发展。越来越清楚的是电子数据库或电子科技期刊不会替代印刷版本不只是因为作者想把他们的文章发表在高质量的印刷版本期刊上的这个意愿 ,而且还因为电子读物在长期保护方面还存在着许多问题。上述这些及其他问题 ,将在本文中讨论。

编辑与信息

当今社会正进入信息时代,信息已渗透到我们社会的每个领域和每一个角落,其作用已日益为人们所重视。高校学报是信息的载体,它与信息更有着密切关系。它是编辑工作的先导,又是进行各项编辑活动的依据,选题、组稿、审校及加工整理都离不开信息。

核心素养下小学数学课堂教学策略探析

提高学生的核心素养是增强学生学科能力、促进学生全面发展的有效途径。基于此,文章总结了核心素养下小学数学课堂的教学现状,并对核心素养下小学数学课堂教学策略进行了分析和研究。

《湖南大学学报》论文的引文统计与分析

引文是著者完成一篇科学论文所引用的主要参考文献,是科学论文重要的不可缺少的组成部分。它即可表明论文的科学依据和历史背景,又能指出作者在前人研究成果基础上的继续和发展。通过引文分析可反映出科学论文、科技期刊、论文作者及不同学科间的相互联系与区别。因此,统计和分析一个期刊的引文,对图书资料部门掌握特定的信息是十分有益的,同时对于评价一个期刊的学术水平、办刊质量和今后的发展趋势也都具有一定的现实意义。为此,本文尝试以《湖南大学学报》(以下简称学报)为对象,对《学报》1990—1995年(第17卷—22卷)共6年发表的论文引文进行统计与分析。

女性退行性腰椎滑脱症患者雌激素受体基因多态性与腰背痛强度的相关性

目的探讨女性退行性腰椎滑脱症(degenerative lumbar spondylolisthesis,DLS)患者雌激素受体基因α(estrogen receptor geneα,ERα)多态性与腰背痛强度的相关性。方法选择2018年1月~2020年9月因DLS在我院接受治疗的132例女性患者作,观察其ERα多态性与VAS评分关系。结果PvuⅡ基因型TT、TC、CC患者的年龄、体质量指数(body mass index,BMI)、更年期、吸烟、共病、小关节角、椎体滑移、股骨近端腰椎骨密度(lumbar spine bone mineral density,LSBMD)、股骨颈骨密度(femoral neckbone mineral density,FNBMD)、腿痛VAS评分、腰痛VAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。不同XbaⅠ基因型DLS患者的年龄、BMI、更年期、吸烟、共病、小关节角、椎体滑移、LSBMD、FNBMD、腿痛VAS评分相比,差异均无统计学意义(P>0.05),腰痛VAS评分之间存在统计学意义(P<0.05)。腿痛VAS评分在有无TA单倍型、CA单倍型和CG单倍型之间,均未显示出统计学差异(P>0.05);CG单倍型腰痛VAS评分与TA单倍型、CA单倍型比较,差异均无统计学意义(P>0.05);不同CG单倍型患者的腰痛VAS评分存在统计学差异(P<0.05)。结论ERαXbaⅠ基因多态性与DLS的腰痛强度相关,其机制尚需要进一步研究探讨。

浅析小学数学课堂教学中学生知识的构建

小学数学是整体数学的基础阶段,教学目标就会为了挖掘学生的潜能,夯实学生数学学习基。因此,在小学数学课堂教学中教师就要注重学生知识构建,帮助学生充分吸收所学的小学数学知识,提高学习效率。本文分析了小学数学课堂教学中学生知识构建意义,并探究学生知识构建方式。

建立期刊的“诚实的中间人”评价体系

近十年来,期刊工作开展了多次评比,包括学术团体及政府行为,产生了良好的效应。随着各项评比工作的开展,有关评价指标体系(或评比标准)应运而生。然而,由于期刊的评比工作毕竟起步较晚,故其评价体系尚有不尽人意之处。有人称科学的、客观的评价体系为“诚实的中间人”,本文就建立“诚实的中间人”评价体系进行探讨。