中药复明片辅助玻璃酸钠滴眼液对白内障超声乳化术后干眼症患者泪液分泌和炎症反应的影响

目的探讨中药复明片辅助玻璃酸钠滴眼液对白内障超声乳化术后干眼症患者泪液分泌和炎症反应的影响。方法选择宁化县总医院2019年1月—2022年1月收治的96例白内障超声乳化术后干眼症患者进行研究,按照随机抽签法分为参照组和研究组,每组48例。研究组患者采用中药复明片辅助玻璃酸钠滴眼液进行治疗,参照组患者单纯滴用玻璃酸钠滴眼液进行治疗,对比2组临床疗效、治疗前后的泪液分泌量、自觉症状与体征评分、角膜荧光素染色评分以及泪膜破裂时间。结果研究组治疗总有效率高于参照组(P<0.05);治疗后,2组自觉症状与体征评分均低于治疗前,且研究组显著低于参照组(P<0.05),2组术后不同时间段的角膜荧光染色评分均有所下降,且研究组均低于参照组(P<0.05);2组术后不同时间段的泪膜破裂时间均有所增长,且研究组均长于参照组(P<0.05);2组泪液分泌量均高于治疗前,且研究组高于参照组(P<0.05)。结论采用中药复明片辅助玻璃酸钠滴眼液治疗白内障超声乳化术后干眼症,疗效确切,能够有效缓解患者的泪液分泌情况。

康柏西普玻璃体腔注药联合视网膜激光光凝术治疗糖尿病性黄斑水肿的疗效分析

目的 探讨康柏西普玻璃体腔注药联合视网膜激光光凝术治疗糖尿病性黄斑水肿的疗效。方法 选取2020年9月-2022年9月福建省宁化县总医院眼科收治的96例糖尿病性黄斑水肿患者为研究对象,按照随机数表法分为两组,每组48例。对照组应用视网膜激光光凝术治疗,研究组应用康柏西普玻璃体腔注药联合视网膜激光光凝术治疗。比较两组疗效、最佳矫正视力、黄斑中心视网膜厚度。结果 研究组患者的临床治疗效果高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者的最佳矫正视力及黄斑中心视网膜厚度更优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 康柏西普玻璃体腔注药联合视网膜激光光凝术治疗糖尿病性黄斑水肿的治疗效果更加显著,可以有效降低机体黄斑水肿的厚度,改善视功能,并提高患者的最佳矫正视力水平。

参芪明目汤联合西医治疗非增殖期糖尿病视网膜病变的疗效观察

目的:探讨参芪明目汤联合羟苯磺酸钙胶囊治疗非增殖期糖尿病视网膜病变(NPDR)的效果及对临床相关指标的影响。方法:将82例NPDR患者按照随机数字表法分为观察组(n=41,66只眼)和对照组(n=41,68只眼),对照组予以羟苯磺酸钙胶囊,观察组在对照组基础上予以参芪明目汤。比较两组临床效果、视力相关指标水平。结果:观察组临床总有效率为82.93%高于对照组的60.98%(P<0.05)。相较于对照组,观察组治疗后的主要症状评分、视力相关指标水平优于对照组(P<0.05)。结论:将参芪明目汤与羟苯磺酸钙胶囊联合应用于NPDR患者的治疗中,有助于提高临床效果和缓解临床症状,在改善视力相关指标方面效果良好。

基于思维品质培养的英语读后续写教学策略探究--以2020年山东高考卷读后续写题为例

《普通高中英语课程标准(2017年版)》突出了培养学科核心素养的思想,而读后续写这一题型可以很好地检测学生的语言运用能力、创造性思维能力和情感表达能力等。文章分析了读后续写的题型特点,通过一个读后续写教学课例来探究在课堂上如何引导学生完成读后续写的任务,培养学生的英语学科核心素养。

提升高中历史学习效率的策略

随着教育改革的不断推进,高中各个学科的教学的侧重点发生了相应的变化,尤其是高中历史学科,作为学生高中阶段需要重点学习的学科,改变尤其大。高中历史教师教学的重点不再是把书本上单纯的历史故事讲授给学生,而是要对历史知识进行拓展,教会学生学习的技巧,提升他们的学习效率。本文主要讲述了高中历史教学中学生学习效率的现状,并重点论述了有效提升学生学习效率的策略。

鼻内窥镜下经鼻泪囊鼻腔造孔术的应用分析

目的探讨在基层医院应用简易的鼻内窥镜下的泪囊鼻腔造孔术治疗慢性泪囊炎的疗效及安全性。方法对宁化县医院自1999年5月以来开展鼻内窥镜下鼻内泪囊鼻腔造孔术治疗慢性泪囊炎48例(55眼)患者的临床资料进行回顾性分析,观察其临床疗效及并发症发生情况。结果治愈49眼(89.1%),好转5侧(9.1%),无效1侧(1.8%),总有效率98.2%。1例无效者经扩大骨窗清除肉芽后症状消失,泪道通畅。所有病例均经6个月以上随访,无并发症发生,效果满意。结论本术式方法简单,疗效显著,安全性好,在基层医院容易开展。