微时代背景下事业单位人力资源管理探析

随着近年来信息和网络技术的迅速发展,出现以微博、微信等传播媒介为主要沟通交流手段的微信息时代特征,信息传播更快、更具冲击力,给事业单位人力资源管理带来新的研究和认识视角。文中坚持联系事业单位人力资源管理过程中存在的问题,重视微信息时代背景与人力资源管理的有效整合,将人力资源创新管理与时代发展相结合,把握信息传播发展方向,优化管理思维模式,完善管理职能。

事业单位绩效改革

十八届三中全会的召开,吹响了各类体制改革的号角。事业单位作为向社会提供公共服务的国家机构,长期以来一直存在着机构臃肿、人力资源浪费、效率低下等弊病,所以改革呼声不断高涨。因此,作为事业单位改革的重要组成部分,绩效改革必将提上日程。

微时代背景下事业单位人力资源管理探析

随着近年来信息和网络技术的迅速发展,出现以微博、微信等传播媒介为主要沟通交流手段的微信息时代特征,信息传播更快、更具冲击力,给事业单位人力资源管理带来新的研究和认识视角。文中坚持联系事业单位人力资源管理过程中存在的问题,重视微信息时代背景与人力资源管理的有效整合,将人力资源创新管理与时代发展相结合,把握信息传播发展方向,优化管理思维模式,完善管理职能。

浅谈我国的人力资源管理

从古至今,从东方到西方,只要有人的地方就有对人的管理。在这个知识经济的时代,如何管好人,如何做到物尽其用、人尽其才,使得现代人力资源管理变得更加举足轻重。

核聚变和中国环流器1号

核聚变和中国环流器１号饶瑞生（四川师大附中，６１００６６）人类对轻核聚变的研究源于对太阳能源的认识．太阳每秒辐射出的能量约为３．８×１０２６Ｊ，地球只接受了其中的二十亿分之一，就使地面温暖，产生风云雨露、河川流动，各种生物茁壮生长．如此丰富的太阳能的...

静电场学习指导

静电场学习指导饶瑞生（四川师大附中，成都６１００６６）学了高二物理第一章电场，学生感觉满脑子都是问题，特别是电场强度的大小和方向、电场力的大小和方向、电势能的大小及变化、电势的高低等以及它们之间的联系，纵横交错，头绪繁多，不易掌握．产生这些问题的原因...

屏南廊桥——万安桥

万安桥位于宁德屏南县长桥镇,是国家重点文物保护单位,距今已有917年历史。万安桥属木拱廊桥,又称贯木拱风雨桥,俗称“厝桥”。木拱廊桥以梁木穿插别压形成拱桥,形似彩虹,是中国传统木构桥梁中技术含量最高的一个品类,2009年10月被联合国教科文组织列入《急需保护的非物质文化遗产名录》。

浅谈物理仪器的读数

物理实验是高考命题的重要组成部分。《考试说明》中规定物理实验题的分数应占总分的12～14％。详细分析1985～1995年的高考试题,发现仪器仪表的读数是考查的热点之一,并且考查的要求有逐年提高的趋势。这就要求教师在平时实验中应重视测量和读数的教学,在复习阶段集中几节课的时间把这个问题讲清楚、讲透彻。

次声的危害及利用

1890年,英轮“马尔波罗”号在由新西兰驶往英国途中突然神秘地失踪。二十多年后,却在火地岛岸边被发现,船上的一切原封不动,完好如初。就连去世的船员也都各就其位,保持着工作姿态。经过多年研究,科学家终于揭开了这次神秘事件的原因——船员们死于强风暴产生的次声波。

浅谈微波炉

浅谈微波炉饶瑞生（成都市四川师大附中，６１００６６）为了将生米煮成熟饭，将各种肉加工成可口的菜肴，人们不断地变革烹调方式，对厨房灶具进行改造，其间发生了一次次飞跃，直至微波炉炊具的出现，才使传统的烟薰火燎的烹调方式得到彻底改变．随着我国改革开放的深入...

洛仑兹力问题多解探源

洛仑兹力问题多解探源四川省双流县中兴中学饶瑞生求解带电粒子在洛仑兹力作用下做匀速圆周运动问题时，由于多种因素的影响，使问题形成多解，但学生常因对问题隐含的条件或粒子运动的实际情况分析不透彻，造成解答不完整，出现漏解．为了避免此类错误，特对这种题形成多...

封闭气体加速运动时压强的求法

在高中物理“气体的性质”一章的教学中,理解、掌握并运用气体实验定律和气态方程来解决问题是教学的重点,但并不是学生学习的难点。难点是气体在各种运动状态下压强的确定。学生对此常感模糊和棘手,经常是凭印象瞎猜乱估,造成错误。不少学生的解答思路及过程都对,就因为求错气体压强而功亏一篑。 在研究气体性质时,气体一般都盛在含管状装置的容器内,由于这种装置所处的运动状态及封闭形式不同,其压强的求法是复杂多变的。就装置的封闭方式而言,大体可分成两类:一是用水银柱封闭玻璃管内的气体;二是用活塞封闭气缸内的气体。就装置所处的运动状态而言,也可以分为两类,一是封闭气体的装置处于平衡状态,求“静态压强”;

“声学教材”中几个问题的补充

现行高中物理（必修）课本,对声学知识作了一些简单介绍。限于教材篇幅,难免太少太浅,笔者在教学实践中收集整理了几个问题,供同仁在教学中参考。 一、声速与温度的关系 声波（弹性纵波）在空气中的传播速度（推导略）: υ=（γRT/M）1/2 上式中,T是空气的热力学温度,R是气体普适恒量,M是空气的摩尔质量,γ是空气的定压比热CP与定容比热CV之比,即γ=CP/CV。由这个式子可知,气体中的声速与热力学温度的平方根成正比。

“电磁振荡和电磁波”中的几个问题

有关电磁振荡和电磁波的知识,在现行高中物理必修课教材中所占的份量尽管不重,在毕业会考中的测试水平一般为知道（A）、理解（B）层次,仅公式T=2π（LC）1/2和v=λf为掌握（C）。然而,随着现代通信网络的建立。这部分知识在高科技领域的应用越来越广泛,应引起我们在教学中的足够重视。为了提高这部分教材的授课质量,现将在教学实践中遇到的几个问题整理解答于后,供读者参考。

法拉第电磁感应定律导学撷要

1822年,英国科学家迈克尔·法拉第(1791.9.22.～1867.8.25.)“把磁转变成电”做为自己的研究目标,经过十年的艰苦努力,终于在1831年10月发现了电磁感应现象,精确的实验表明:电路中感生电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比,这就是著名的法拉第电磁感应定律,其数学表达式为 如果闭合电路是一个n匝线圈,上式变为 由(1)式可以导出:长度为l的导体。

“电容、电容器”教材中的几个问题

现行教材(必修、选修)将电容、电容器这部分教材分两个层次编入第二册和第三册,在实际教学中面临许多无法回避的问题,现将这些问题整理于后。 一、应该怎样定义电容器的电容? 电容是表征电容器容纳电荷的本领的物理量。第二册(必修)图1—8用两个盛水容器来类比电容器,将电容定义为:“使电容器的两极板间的电势差增加1伏所需要的电量”;第三册(选修)则说:“电容器所带的电量与两极间电势差之比叫做电容”。

干涉和衍射图样的区别

现行高中物理(必修)教材,对光的干涉和衍射讲得十分简略,然后就要求学生观看封面内插页的彩图6干涉和衍射条纹。教材对双缝干涉条纹还有几行字的说明,对衍射条纹却只字不提。教学实践中反馈的信息表明,差生越看越糊涂,分不清两种条纹;优生越看问题越多,缠着老师定要问个明白。因此,有必要将干涉图样和衍射图样给学生讲细点,使他们能够区别这两种图样。