翻转课堂在初中语文课堂中的有效实施——以《桃花源记》教学为例

翻转课堂是一种有别于传统课堂的教育开展形式,也是一种有效提升学生学习积极性和课堂参与主动性的教学方法。教师在进行语文教学时,可以借助翻转课堂的实施来改善传统课堂低效、乏味的讲授式教学现状,并通过翻转课堂不同的教学环节来实施有效教学,进而提升学生的知识学习能力与语文素养。因此,教师需要借助翻转课堂中不同的教育环节实施教学,并着力引领学生在课堂参与和体验中实现语文知识的掌握和学习能力的不断提升。

初中语文文言文教学方法探究

在科技、经济高速发展的社会下,人们都在使用白话文,而文言文这种语言已经被淘汰了,这就导致一些人认为文言文的学习不重要。其实,这种想法是错误的。一方面,文言文作为一种古代的传统文化需要被传承,这样才能够使我国的文化更加丰富多彩。另一方面,学生学习文言文能够在一定程度上提升其自身阅读文章、分析问题、理解问题以及快速解决问题的能力。因此,语文教师需要将文言文的教学作为自己重要的教学内容。基于此,本文将以初中语文为例,谈一谈初中语文文言文教学方法。