对高中政治高效课堂构建策略的探究

课堂是教学的主阵地,是学生获取知识的主要途径,同时也是实现师生良好互动的舞台。但是纵观当今的高中政治课堂, 大多数教师还在秉承以往照本宣科式的教学方式,而学生始终以被动者的身份来接受教师所传授的知识。这样一来,不仅会打击学 生的学习热情,而且还会造成课堂教学效率的低下。鉴于此,作为高中政治教师,我们要树立以学生为主体的教学理念,着力于提 高学生的学习兴趣,并不断优化创新教学方法,以此来推动政治高效课堂的构建。

基于学科核心素养和学科能力的课堂教学设计

教育部制定的《普通高中思想政治课程标准(2017版)》指出:学科核心素养是党的教育方针的具体化、细化,是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么的界定和表述,反映了对学生学习结果的期望。