中职教育“育训结合”校企合作人才培养模式的探究——以分析检验技术专业群为例

以我校分析检验技术专业群为研究载体,在学生普遍升学背景下,通过厦门市现代学徒制等校企合作项目建设,加强中职教育的基础地位,落实以学生发展为主体的育人根本任务,加强服务社会和企业员工的继续教育及终身学习的等功能的推进,服务企业行业发展,努力构建“育训结合”的中职教育人才培养模式。

改性淀粉类衍生物絮凝剂的研究及其应用进展

高分子絮凝剂的研究、生产和应用在近几年迅速发展,相对于无机高分子及有机高分子絮凝剂,改性的天然高分子絮凝剂具有无毒、环保、原料丰富易得等优点在工业废水及生活污水处理中得到广泛的应用,本文介绍了近几年国内在利用淀粉改性制备新型的多功能絮凝剂的研究情况和应用现状。

中职教育“书证融通”面临的问题和对策探究

目前,有些中等职业学校“双证制”的现状并不乐观,流于形式,主要表现为职业资格证书的企业认可度不高、考证相关内容未及时更新、职业资格证书考核实施过程中难度降低和程序不规范等。“书证融通”将职业标准融入专业课程标准之中,将职业资格鉴定机制引入到学业评价机制之中,是职业教育教学改革的一项重要举措。要积极开展试点,深化专业教学改革,改善专业教学条件,建立有效机制,促进课程体系建设和职业资格标准的深度融合,实现“书证融通”。

职业院校加强“生命教育、生活教育、生存教育”的探究

“生命教育、生活教育、生存教育”是促进职业院校学生全面发展的途径之一，可以激发学生对生命的敬畏、对生活的热爱，努力提高生存技能，从而树立正确的三观，确定正确的生活方向，提升社会适应能力。职业院校中仍有些学生对生命不够敬畏，对生活不够热爱，对生存技能的掌握还不够熟练，“三生教育”还存在短板。加强职业院校的“三生教育”，具有一定的现实意义。

浅析工学结合模式下《化工单元过程及操作》课程改革

《化工单元过程及操作》是我校化工专业的重要专业课程,本课程以应用能力为主线,重点面向化学工程实际操作,对化工专业学生的业务水平及操作能力培养有着重要的作用。本文阐述了基于工学结合模式下对我校化学工艺专业《化工单元过程及操作》课程以"项目引领,任务驱动"等教学方法进行教学改革,促进学生实际操作能力和职业能力的培养。