优化中职英语作业布置,提高教学有效性

本文结合中职英语作业布置存在的一些问题探讨了中职英语作业布置的一些原则以及优化中职作业布置对教师所提出的要求,真正提高教学的有效性。

浅探中职学生英语学习焦虑状况及成因

焦虑会对语言学习造成巨大的影响,本文通过课堂观察、问卷调查以及访谈,探讨中职学生的英语语言焦虑状况,以寻求中职学生英语学习焦虑的成因。研究结果表明,不少语言水平各异的学生在课堂上说英语时都存在焦虑,其原因主要有自我认可,语言困难、怕在同伴面前丢脸以及教师的课堂教学过程等。本研究结果有助于中职英语教师反思教学,撇清对中职学生的一些误解。

中等职业学校学生英语学习动机研究

本文以D6myei的三层外语学习动机理论框架为指导，采取问卷调查与访谈的形式，试图探究中职学生英语学习动机的情况以及影响中职学生英语学习动机的因素。通过分析，发现在中等职业学校学生的英语学习动机中，学习层面以及学习环境层面动机的一些要素起着重要的作用。