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加强“四项关注” 提高学生数学素养
1
作者
饶闻耕
《新教师》
2015年第11期53-54,共2页
一、关注数学思想方法,培养学生数学素养"数形结合"是小学阶段数学学习常用的基本思想方法。在小学数学教学活动中,思维是要通过练习才能得到发展。而一些练习需要画草图、线段图才能更好地帮助理解,这就是我们所说的数形结...
一、关注数学思想方法,培养学生数学素养"数形结合"是小学阶段数学学习常用的基本思想方法。在小学数学教学活动中,思维是要通过练习才能得到发展。而一些练习需要画草图、线段图才能更好地帮助理解,这就是我们所说的数形结合的思想方法。数形结合思维渗透之处。
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关键词
数学素养
数形结合
数学教学活动
基本思想方法
数学思想方法
小学数学教师
分数乘法
知识形成过程
已知条件
知识教学
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职称材料
题名
加强“四项关注” 提高学生数学素养
1
作者
饶闻耕
机构
福建省浦城县实验小学
出处
《新教师》
2015年第11期53-54,共2页
文摘
一、关注数学思想方法,培养学生数学素养"数形结合"是小学阶段数学学习常用的基本思想方法。在小学数学教学活动中,思维是要通过练习才能得到发展。而一些练习需要画草图、线段图才能更好地帮助理解,这就是我们所说的数形结合的思想方法。数形结合思维渗透之处。
关键词
数学素养
数形结合
数学教学活动
基本思想方法
数学思想方法
小学数学教师
分数乘法
知识形成过程
已知条件
知识教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
加强“四项关注” 提高学生数学素养
饶闻耕
《新教师》
2015
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