跨文化敏感度现状之文献综述

我国的英语教学长期以来非常重视对语言形式和结构等知识的传授。却忽视了对文化意识的培养，使得学生综合使用语言的交际能力薄弱，出现语用失误，导致交际失败。随着全球化进程的加快．跨文化交际能力已成为衡量当代人才培养规格的重要组成部分。跨文化敏感度作为反映跨文化交际能力的重要指标，在跨文化交际能力培养体系中备受关注，对其他文化的敏感，是成功进行跨文化交际的首要条件，因此培养跨文化敏感度通常被视为提高跨文化交际能力的第一步。本文从语用失误现象导致交际失败和失误出发，以提高学生的跨文化交际能力为目标。以跨文化敏感度为切入点，结合中学英语文化教学现状，融汇迁移理论、学习动机理论、移情、建构主义理论等，对语用失误和跨文化交际的国内外研究现状作分析，对跨文化敏感度的起源和跨文化敏感度量表的现有研究结果做进一步研究，形成文献综述．为以后的深层次分析研究做铺垫。

高等教育中介机构的存在必要性和发展合理性之探析

高等教育中介组织参与高等教育活动是现在各国发展高等教育的一个重要趋势。这些中介组织在高等教育内部及高等教育与中等教育、政府和社会的关系方面发挥着多种功能。在一些国家,教育中介组织是社会参与教育管理的主要形式,是政府与学校沟通的桥梁。高等教育中介组织不是凭空产生的,它的存在具有必要性,发展也具有合理性,本文对此做详细论述。

独立学院推进依法治校与加强党的建设的实践与思考

发展历史较短,法治历史沉淀和法治实践不足,加之片面追求发展速度,民主监督机制建设未能跟上学校发展步伐等,是部分独立学院依法治校存在问题的成因;存在重业务、轻党建的思想,对母体高校过于依赖,党建工作创新性不足等,是部分独立学院党的建设存在问题的成因。独立学院推进依法治校与加强党的建设的对策是:加强制度建设,为依法治校提供必要遵循;加强思想建设,为依法治校汇聚思想动力;加强组织建设,为依法治校提供组织保障;加强作风建设,为依法治校营造良好环境。