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分类讨论在解决数学问题中的应用
1
作者
饶雪文
《小学教学参考(数学版)》
2008年第4期40-40,共1页
依据数学研究对象本质属性的相同点和差异点,将数学对象分为不同种类,然后对划分的每一类分别进行研究与求解的方法,叫做分类讨论的方法。分类讨论是解决数学问题的重要方法。解答分类讨论问题时,其基本方法和步骤是:
关键词
分类讨论问题
数学问题
应用
数学研究
数学对象
差异点
下载PDF
职称材料
未成年人保护的机制完善
2
作者
饶雪文
《思想政治课教学》
北大核心
2008年第6期50-52,共3页
未成年人是指未满18周岁的不具备民事行为能力或者不完全具备民事行为能力的公民。在我国,未成年人有3.67亿。未成年人的保护问题,是世界性的问题。我国在这方面也制定了相关的法律来保护未成年人的权益。
关键词
未成年人保护
民事行为能力
保护问题
世界性
权益
法律
原文传递
懂算理是准确速算的前提
3
作者
饶雪文
《中小学数学(小学版)》
2008年第Z1期63-63,共1页
要准确迅速地进行分数、小数加减混合运算,首先要解决什么问题呢?关键是要会判断分数能否化成有限小数。如果学生对这个问题理解得不透彻,选择算法就难以正确迅速。
关键词
循环小数
分数化
算理
速算
简分数
混合运算
化成
问题理解
选择算法
准确
原文传递
题名
分类讨论在解决数学问题中的应用
1
作者
饶雪文
机构
浙江衢州市柯城区实验小学 (
出处
《小学教学参考(数学版)》
2008年第4期40-40,共1页
文摘
依据数学研究对象本质属性的相同点和差异点,将数学对象分为不同种类,然后对划分的每一类分别进行研究与求解的方法,叫做分类讨论的方法。分类讨论是解决数学问题的重要方法。解答分类讨论问题时,其基本方法和步骤是:
关键词
分类讨论问题
数学问题
应用
数学研究
数学对象
差异点
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
O1-0 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
未成年人保护的机制完善
2
作者
饶雪文
机构
浙江省衢州市柯城区实验小学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2008年第6期50-52,共3页
文摘
未成年人是指未满18周岁的不具备民事行为能力或者不完全具备民事行为能力的公民。在我国,未成年人有3.67亿。未成年人的保护问题,是世界性的问题。我国在这方面也制定了相关的法律来保护未成年人的权益。
关键词
未成年人保护
民事行为能力
保护问题
世界性
权益
法律
分类号
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
懂算理是准确速算的前提
3
作者
饶雪文
机构
浙江省衢州市柯城区实验小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2008年第Z1期63-63,共1页
文摘
要准确迅速地进行分数、小数加减混合运算,首先要解决什么问题呢?关键是要会判断分数能否化成有限小数。如果学生对这个问题理解得不透彻,选择算法就难以正确迅速。
关键词
循环小数
分数化
算理
速算
简分数
混合运算
化成
问题理解
选择算法
准确
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
分类讨论在解决数学问题中的应用
饶雪文
《小学教学参考(数学版)》
2008
0
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职称材料
2
未成年人保护的机制完善
饶雪文
《思想政治课教学》
北大核心
2008
0
原文传递
3
懂算理是准确速算的前提
饶雪文
《中小学数学(小学版)》
2008
0
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