香港助产士完成的中孕期胎儿结构畸形超声筛查——回顾及评价

目的确定由经过训练的助产士执行的针对低危人群的中孕期胎儿结构畸形超声筛查的效能。方法回顾1所大学附属医院妇产科中由助产士执行的常规中孕期超声筛查结果,共13882例单胎孕妇,分析需转介至母胎医学专家进一步确诊的病例的原因。结果最终分析前排除了189例未知妊娠结局的孕妇。总共有617例(4.51%)转介到母胎医学专家进行进一步确诊,其中470例(70.2%)是因超声软标志,147例(23.8%)是因可疑的胎儿畸形。在这13693个已知妊娠结局的胎儿中,畸形胎儿有185个,发生率1.35%。其中115个在中孕期筛查中被检出,2个在晚孕期检查中被检出。剩下的68例畸形胎儿,大多数是生后发现的微小畸形。中孕期检查畸形胎儿的检出率为62.2%(115/185)(95%CI55.2～69.2)。有4例假阳性,33例误报。结论经过适当训练的有经验的助产士可以检出大多数的胎儿结构畸形。持续的审核及质量控制对优化胎儿结构畸形的检查有明显的作用。

体育课教学实习三阶段递进式评价指导系统的研究

体育专业教学实习的评价问题是近年体育院系进行研究的热门问题.一般的评价方法只是制定一套指标,然后对号入座,并从始至终进行评价.本文认为,这类方法存在一定弊端,并不同程度地违背了实习生在实习过程中的认知与心理变化规律.本文根据教育学与心理学的理论,运用综合法,制定了三阶段递进式评价指导系统.该系统对学生教学实习的评价特点是由浅入深,由易到难,重点突出,合情合理.实践证明该评价系统比较符合教学实习的规律,同时有利于体育院系学生顺利完成实习任务.

正确认识竞技体育职业化及其在我国实施的可能性

如何正确地认识竞技体育职业化及其在我国实施的可能性,是当前我国体育理论界亟需探索的重大理论课题之一。无论人们对这一问题的认识有多大迥异,争论有多么激烈,都将极大地活跃体育学术气氛,开阔人们的视野,进一步解放思想,推动体育改革向纵深发展。因而,研究这一问题具有重要的理论与实践意义。

体育系实习生体育课教学实习三阶段递进式评价指导系统的初步设计

体育课教学实习是体育专业大学生毕业前夕,适应未来体育教学工作的一次实际练兵预演,历来被认为是教育实习的核心内容,并受到体育院系师生的极大重视。近几年来,随着体育科学化的加强与科学评价理论的广泛传播,许多院系纷纷组织力量对实习生体育课教学实习的评价方法进行了较为深入的研究。一般的做法是,设计与研制一套综合评价指标体系对实习生教学实习工作进行从始至终地评价。毫无疑向,这种评价方法有利于消除以往经验型主观评价的某些弊端,引导教学实习评价工作向科学化。

城市高中女生体育教学中激励方法的初步研究

本文采用文献资料分析和调查访问的方法,分析研究了我国城市高中女生体育学习动机的构成及特点。其中为了健美、促进文化学习、娱乐、改善心理品质、学习体育知识技术、被动应付等七种类型代表了当前高中女生体育学习的主导动机。通过对动机的研究,进一步探讨了对高中女生体育教学的激励方法,主要包括:体育美育、运动乐趣、学有所得、教学评价、人际关系、表扬鼓励、体育竞赛、保护与帮助、目的教育、学习自主等十个维度。本文从行为科学、教育心理学、社会心理学的角度对高中女生体育教学激励方法作了较深入的探讨,为体育教学改革提供有益的参考。

学习新編中学体育教材的初步体会

新編的中小学体育教材已经出版了,它是在认真总结过去体育教学经验,结合当前实际情况的基础上参照1956年部颁中小学体育教学大綱,经过修改提炼和集中丰富起来的。因而,为进一步提高中小学体育教学质量提供了十分有利的条件,这里,我只就下列两个方面来谈谈个人的学习体会。一、目的任务方面在中小学体育教材说明部分,开宗明义第一句就是“体育是学校教育的一个重要方面”。这就十分清楚地指出了体育在学校教育中的位置。