基于CIPP评价的高职院校顶岗实习质量评价体系构建

顶岗实习是高职院校实践教学的重要环节,顶岗实习质量的高低直接影响到人才培养质量的高低。当前顶岗实习评价存在片面性和局限性,而基于决策导向的CIPP模型能够科学全面地对顶岗实习进行评价,文章通过模型的背景评价、输入评价、过程评价和产出评价四个评价要素,构建顶岗实习评价指标体系,旨在优化和改进顶岗实习全过程,提高教学质量。

富裕社会与大学生辍学问题研究

我国经济高速发展,迎来了小康社会,在日益富裕的今天,大众化的高等教育中,大学生辍学问题逐步凸显出来,本文即富裕社会与大学生辍学问题研究,对大学生辍学原因进行分析,并从高校、社会、家庭三个方面作出相应对策。

文旅融合背景下旅游类高职院校顶岗实习改革研究与探索

顶岗实习作为职业教育的重要组成部分,是学生走入社会前贴近行业提升技术技能的重要途径,文旅融合对旅游类高职院校在顶岗实习管理上提出更高要求。但在目前顶岗实习管理过程中,存在顶层设计不足、管理难度高、行业特殊性影响以及企业和学校的管理矛盾等问题。据此,文章提出了旅游类高职院校在顶岗实习管理上提出了规范管理,加强顶层设计;深耕行业,设计考核指标;加强企业考核,落实主体责任;创新思维,实施项目工作制,建立产学研创一体化体系四点建议。

高职院校毕业论文质量问题研究与解决对策

目前高职院校毕业论文质量令人堪忧,主要存在选题不合适、抄袭严重、格式不规范等现象,并从学生自身、论文导师以及论文管理过程等三个方面对论文质量低下的原因进行详细论述。据此,本文提出想要提高高职院校学生毕业论文质量,就必须从学校、教师、学生三方共同入手,通过加强毕业论文系统性、科学性规划,完善监管制度,构建选题开题机制,加强教师队伍建设,发挥学生主观能动性,制定奖惩措施等方式提高毕业论文质量。

高中物理实验教学中学生动手能力的培养

高中物理课程是一门实践性很强的学科,需要将高中物理课本的各个知识点进行记忆,各个实验进行操作,老师带领学生学习,培养学生动手操作能力。高中物理课程教学大多都需要学生具有一定的高中物理基础知识和高中物理实验操作能力,同时也需要学生具有一定的逻辑思维能力,这就需要老师通过改变教学方式,引导提升学生学习高中物理的自主性。