西夏文献中的语义关联性通假现象

西夏译汉文佛典中存在语义关联的通假字,这批通假字的本字与借字之间并非只有语音相同、相近,语义也具有一定联系,分别表现在语法与语用两个方面。语法上的关联性主要和动词的人称呼应与音韵转换以及词性有关,语用上的关联性主要是语言形式在不同语言环境中表现的意义具有差异。

国外文化产业发展及其对江苏的启示

本文的主要研究内容是:介绍了国外文化产业发展的经验和启示;根据总结出来的经验以及江苏文化产业发展的现实条件和未来发展趋势,提出促进江苏文化产业发展的对策建议。

《英藏黑水城文献》漏刊的两件西夏文献考释

英藏黑水城文献中编号Or.12380/3899、3900的两件西夏文文献为《英藏黑水城文献》所漏刊。据IDP数据库所提供图版考释,这两件文献皆属于西夏文《佛说佛母出生三法藏般若波罗蜜多经》残卷,为其卷二之内容。两件文献出土编号均属于K.K.II.0278,文献形制及残损程度相似,为同一卷轴装写本断裂而成的不同部分,内容上接近于相连。两个残件的考释可以弥补英藏西夏文献以往研究的缺漏。

英藏西夏文《金光明最胜王经》卷九残片校译研究

英藏黑水城文献中有多个西夏文《金光明最胜王经》卷九的残片。本文将卷九残片综合整理,并将这些残片分别与俄藏编号HHB./V22741的文本、国家图书馆藏本卷九的相同内容进行对比,探究不同文本之间的校译特征。从而分辨出俄藏本与英藏残片内容完全吻合,属于同一版本。英藏残片与俄藏本乃夏仁宗时期的校勘本,国图藏本为夏神宗光定四年的重校本佛经。通过对比两种文本之间的区别,初步总结出夏神宗时期的校经原则,主要包括:缩略、删字、语序或句子间词语的调准、改字、增字等。

从农村小学低段留守儿童的学习习惯探析家庭教育

万丈高楼平地起,没有坚固的基石不可能造就大楼。小学低段是学生的起始阶段,是良好学习习惯的养成阶段。良好的学习习惯有利于激发学生的积极性和主动性,有利于形成学习策略,提高学习效率,有利于培养自主学习能力,使学生终身受益。家庭教育作为孩子的第一所学校,对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。然而,在农村留守儿童中,农村小学生家庭教育存在着许多问题,严重影响着农村小学生的身心健康,尤其是不利于农村小学低段的学习习惯的养成教育。下面我将以曾欢同学的事例为例,对低段留守儿童的家庭教育问题以及解决的对策三方面进行探析。

西夏文《金光明最胜王经》卷六讹误汇考

本文通过对《金光明最胜王经》卷六初译本、校译本、重校本的对比分析,发现后期的校本佛经对前期初译本中的讹误现象进行了更补修正。这些讹误主要包括校脱文、校衍文、校倒文及校讹文,其中校讹文又分为形近致讹、音近致讹以及翻译讹误,本文首先对各类讹误情况归纳整理,并对致误原因作出解释。同时,本文发现重校本对前期译本修正过程中亦出现新讹误,后期校本非尽善尽美。此外,通过对三个版本的综合分析,考证出大部分讹误校改可能集中发生在仁宗时期。

利率、花押与富户--新译释西夏文契约文书研究三题

本文在整理未释西夏契约文书的基础上讨论了相关问题。在借贷契方面,寺院放贷与私人放贷有不同的利率形态:前者为累加利率,平均利率低,借贷周期长;后者为定额利率,平均利率高,借贷周期短。在花押制度方面,执笔押表现出"同籍同符"的特征,指押使用以女性居多。契约中还出现了一批凭土地致富的富户,他们承典物业,高利放贷,出租土地。西夏承袭了中唐的"两税法"以来不抑兼并和履亩纳税的历史趋势,为基层富户的发展提供了条件。

做好“教书匠”，再做研究者

做研究者,还是做"教书匠"?相信不少青年教师都曾考虑过这个问趣--尤其是在今天这样一个推崇科研的时代。现实中一些人选择了前者,于是做课题写论文甚至著书立说,很快脱颖而出;一些人选择了后者,终日埋首于教学事务作业堆课堂,则始终默默无闻。结果便出现了这样的现象:做研究的人对"教书匠"不以为然,认为那是一种落后;"教书匠"们对"研究者"也颇有微词,觉得在现时代做"教书匠"更需要奉献精神。所以,当本刊在今年第三期刊登王俊老师的《做研究者,还是做教书匠?》一文之后,反响几乎持续不断。不少青年教师给编辑打电话、发短信,表示对此有话要说。因此,本刊组织了这样一期讨论。

着眼特色设计,让第一课时“绿叶”变“红花”

传统的第一课时教学总被认为是铺垫、是＂绿叶＂,已然形成了一种固有模式。第一课时教学在理念与细节上的改革势在必行。这样才能让教学更契合学生的认知需要。第一课时的教学应基于惯有模式,探寻变化设计;基于文本特质,践行创新设计;基于课时整合,推动统整设计。

英藏西夏文《金光明最胜王经》卷六残片考论——兼与俄藏、国图藏本之比较

《英藏黑水城文献》中有多个西夏文《金光明最胜王经》卷六的残片。本文将卷六残片综合整理,并将这些残片分别与俄藏本、国家图书馆藏本卷六的相同内容进行对比,归纳整理此三本的校译特征,探究三文本流传顺序。初步分辨出俄藏本为夏惠宗时期的初译本佛经,英藏本为夏仁宗时期的校译本佛经,国家图书馆藏本为夏神宗时期的重校本佛经。

浅谈艺术监督的综合作用与素质培养

在各专业艺术表演团体中,一般都有舞台监督、艺术指导或艺术顾问,这些角色或头衔,且都有准确的定位与基本职能。比如舞台监督,主要是在演出中,起核心的指挥调度作用,按照导演最终排练合成的艺术效果,确保每场演出的完整与顺利完成。艺术指导或艺术顾问,主要是针对专业艺术的技术问题进行全面把握与专业指导或辅导。

再看《西施归越》

今年11月13日我有幸再次观看江苏省演艺集团创作的新编京剧《西施归越》，那晚的演出是江苏省舞台艺术精品工程验收的专场演出，来了许多专家评委，剧场坐满了年龄备异的观众．他们中最老的有八、九十岁，最小的只有十几岁。全剧共两个多小时的演出时间，不知不觉就飞快地过去了，全场观众不分老幼，纷纷被演员的精彩表演征服了，剧场不时地响起雷鸣般的掌声……

送戏下乡系真情

卑就知道江苏省京剧院每年都要到高淳、溧水一带乡镇去赶“庙会”演出。由于工作关系，我有幸跟随该院去过几次农村“庙会”，当我一下车就被眼前的景象吸引住。这里的一切对我来说都很新鲜，我不停地看,不停地问。

西夏字书《文海宝韵》义训初探

《文海宝韵》是一部兼释文字形、音、义的重要的西夏字书。现有翻译或研究将《文海宝韵》各字之下的大量义训材料以同义关系处理,这与实际情况不符。大量组合关系被纳入同义关系,被释义字与析义项之间亦非简单的同义关系。本论文选取《文海宝韵》中组合方式较为特殊的几条,对这些析义项之间的具体关系进行梳理和说明,在此基础上试析《文海宝韵》义训的编写原则。

新见法藏敦煌出土西夏文献考释

法国国家图书馆官网公布了27件西夏文文献,它们是伯希和从敦煌莫高窟北区发掘而为《法藏敦煌西夏文文献》漏刊的材料。这27件文献中有17件可以给出准确的定名,有4件可据内容给出初步拟题,另有6件因残存字数太少,尚无法辨识。这些材料虽然多是些残叶、残片,但也有其他藏卷中未曾见过的孤本文献,更有多种新见校译本,同时还有一定的缀合及补缺价值。这批材料的编号不符合馆藏编号原则,出土洞窟也不明确,存在一定的问题,通过与《法藏敦煌西夏文文献》部分材料的缀合与比较,其编号和出土洞窟是可以部分解决的。

俄藏西夏文《金光明最胜王经》卷六(初译本)陀罗尼对音汉字的韵母分析

俄藏西夏文《金光明最胜王经》卷六是夏惠宗时期(1061—1086)自汉文译成西夏文的文本,此卷陀罗尼经咒是夏汉对音的一组资料,本文加以摘出,利用这些对音西夏字对11世纪西北方音中汉字的韵母问题进行讨论。研究发现11世纪汉语西北方音中入声韵尾-t、-k在当时已经完全脱落;鼻音韵尾-m、-n也已经脱落,且引起了前面元音的鼻化现象;部分汉字发生了主元音的趋同音变,主元音有高化或低化的现象,使不同摄不同韵汉字读音相近或相同。11世纪西北地区汉语韵母的部分方音在现今宁夏地区依然存在。

释放丰富信息,让语言品味更深刻——以《厄运打不垮的信念》一文为例

语文教学的核心是关注语言,人物传记类文本的语言往往是最具典型性的镜头再现。语文教学需要释放这些典型语段、典型语言之间的内在关联,提升学生的语言素养。本文提出要紧扣数字,在统整中感受过程之艰难;紧扣情绪,在体验中感受内心之悲痛;品析语言,在揣摩中体会信念之坚定,让语言的品味迈向更深入的境界。

交响乐演出的调度与监督

文章主要针对交响乐演出中的管理与监督艺术加以分析,分别从以下四个方面详细介绍,目的是提高交响乐演出中管理与监督的重视,为欣赏者营造更理想的欣赏效果。

西夏语的时空限定标记“■”rjar^(1)

西夏语中“■”rjar^(1)字,不只是表示里程和距离的后置词,它可以附着在任何一段空间的距离之后,也可以附着在一段时间之后,是用以限定时空距离的一个语法标记;这个时空限定标记还经常与“来”“去”等空间位移动词连用,也并非是个单纯的后置词。“■”也可以与动词“■”连用或对举出现在相同位置上,表示“拘束、局限”之义,最初当是表“限制、限定”义的一个动词。作为时空限定标记的“■”是由表“限制、限定”义的动词“■”语法化(虚化)而来的结果。

针对性心理护理对尿毒症血液透析患者的影响研究

研究为尿毒症血液透析患者提供针对性心理护理的影响因素。方法 我院在本次研究选择了50例尿毒症血液透析患者,选取时间为2020年3月-2021年3月,并在文中按照计算机表法实现了组别各为25例的划分。如:对照组(常规护理)和研究组(针对性心理护理),并在期间进行组别之间护理前后SDS评分和SAS评分、护理前后血肌酐、尿素氮水平以及护理前后生化指标和护理前后生活质量对比。结果 在护理之前,研究组和对对照组的SDS评分和SAS评分、血肌酐、尿素氮水平、生化指标、生活质量指标对比不存在一定差异性(P0.05)。护理后,研究组的SDS评分和SAS评分较对照组比较有所改善;且和对照组的血肌酐、尿素氮水平、生化指标比较,研究组的血肌酐、尿素氮水平、生化指标更优;研究组患者的生活质量较对照组高,经对比完成,发现组间差异性与统计学意义符合(P0.05)。结论 为尿毒症血液透析患者提供针对性心理护理,能使患者的不良情绪得到控制,促使患者生活质量的提升,也能使患者的临床各个指标逐渐改善,实现临床上的广泛应用。