“双减”背景下初中数学作业优化设计研究

初中阶段的学习对于学生来说具有承上启下的作用,因此许多初中生的家长和教师非常关注他们的学习,并希望他们掌握更多的知识。然而,为了达到这个目标,一些家长和教师给学生安排了大量作业,增加了学生的学习负担,影响了他们的学习热情。“双减”背景下,初中数学教师应考虑到“双减”政策的要求,精心设计课后作业,缩减作业数量,丰富作业类型,并提高作业质量,以实现“减负增效”的目标,提高学生的数学学习效率。

用二元一次方程组巧解古代数学名题

学习二元一次方程组,能解决生活中不少实际问题,并能学到新的数学模型和消元转化思想。而有关二元一次方程组的一些名题趣题,更是来源于生活。现将二元一次方程组解应用题的步骤归纳如下：

问题导学法在初中数学教学的应用探析

数学课程是学生教育中非常重要的一门学科,不仅可以培养学生的思维能力,更重要的是可以教会学生解决实际应用问题的方法和思路。但是,受长期应试教育模式的影响,初中阶段数学课程授课中,老师过于强调学生对理论知识的讲解,学生对数学原理的理解不到位,掌握不了数学学习的精髓,导致学生课程学习积极性不高,数学学科综合素质不高,时代的发展要求打开数学学科教学思路,创新学科教育理念和方法。基于此,本文对问题导学法在初中阶段数学教学中的应用进行探析,以此来打破当前阶段数学教学的模式禁锢。

新课改信息技术与中学数学课堂教学的整合

现代信息技术的迅速发展对教育教学产生着重大影响，信息技术与数学课堂教学的整合，使人们对数学本身及数学教学方法的认识有了根本的转变。本文通过自己对数学课堂教学与信息技术的整合，谈谈在教学中的几点启示。