“社会主义初级阶段的山西教育”理论研究论点摘要

一九八八年五月,省教委调研室、省教科所和山西教育报刊社在全省发起“社会主义初级阶段的山西教育”研究活动。共收到论文67,篇遴选34篇进行了大会交流,评定21篇为优秀论文。论文作者以教育行政干部、研究人员和教师为主,兼有一些地、县政府领导和有关部门的同志。所收到的研究文章选题比较集中,内容比较充实,涉及到全省教育工作的方方面面,为我们提供了许多宝贵资料。特别是大会交流的一些文章,有一定理论深度。

教育为新农村建设服务之路——山西坚持农村教育综合改革20年实践与思考

山西20年坚持深化农村教育综合改革,努力使农村教育适应农村发展需要,推进社会主义新农村建设。20年实践与探索的经验,成为办好人民满意教育的宝贵财富。面对新形势新任务,要研究解决制约改革深入发展的新情况新问题,使改革坚持下去,与时俱进。

在全省电大系统建设工作上狠下功夫

山西电大要在省政府文件精神的指导下,搞好系统建设。市县教育行政部门必须进一步加强对当地电大的领导和支持,电大系统要抢抓机遇,度势发展,全面提升电大教育的核心竞争力。

深化农村教育综合改革 促进社会主义新农村建设

一、坚持农村教育为社会主义新农村建设服务的正确方向长期以来，我省根据山西的省情，在加快农村教育发展的同时．深入进行农村教育改革，推行三教统筹和农科教结合，有力促进了农村经济社会发展．为全面建设小康社会作出了积极贡献。许多改革的先进典型曾在全国产生重要影响。2003年国务院召开全国农村教育工作会议以来．我省推出科教兴乡兴县工程，

辉煌的事业 神圣的使命——简评《成人教育的使命与战略选择》

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“到2020年，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。”学习型社会的建设，必然赋予各类教育尤其是成人教育以新的担当。成人教育应如何定位。