农村小学全科教师定向培养师范生语文读写能力培养困境与对策——以桂西南边境地区Y高校为例

本文以桂西南边境Y高校为例,对农村小学全科教师定向培养师范生语文读写能力现状进行反思,针对农村小学全科教师定向培养师范生经典文学作品阅读量较少、读写能力较差等问题,从整合读写资源、优化学科课程、强化读写结合教学意识、开展大量的读写活动等方面提出促进农村小学全科教师定向培养师范生语文读写能力提升的对策,实现桂西南边境地区高校与桂西南边境地区农村小学教学协同创新。

论陆地小说中的民间书写——以《美丽的南方》为例

文章主要通过陆地小说《美丽的南方》,以陆地“为什么写民间—如何写民间—民间写作意义”为主要研究思路,试图重建广西(乃至崇左市扶绥县)与陆地及其文学创作之间的历史联系,分析陆地小说的民间立场及其小说所呈现的民间情状,探讨陆地小说人物在广西民间文化熏陶下成长起来的个体精神,剖析陆地小说所彰显的广西壮乡民间生命精神,并从陆地小说对广西民间文化形态的审美呈现来挖掘其中独特的美学意义。

“鬼魅”书写:虚构与真实——以姚李福网络小说《劫天运》为例

桂西南培育了当红网络作家姚李福,南方独特的自然地理条件及其构成的神秘奇幻地域文化,培育出姚李福思想中极具神奇特色的"鬼魅"观念。同时,通过建构人鬼混沌的复仇故事,姚李福笔下的"人性观照"又勇于跳出仅仅依靠文化资源优势的客观现实,在当代网络小说领域表达"文学是人学"的核心内涵。