写·评·编·赏——自主作文四步教学法

"写—评—编—赏"自主作文四步教学法,采用"自主、合作、探究"的方式,构建了一个让学生从常规思维向创新思维发展的通道,提供了一个让学生从一般思维向个性思维发展的平台,自动生成许许多多同时并存的端口,学生根据自己的学情、兴趣、需要,选择链接,中继学习,既缩短自我摸索时间,又达到问题的发现和解决并重;知识的掌握和方法的获得并重;能力的培养和智力的开发并重的效果。

让诗歌教学成为语文教学的一朵奇葩

诗歌要重视诵读,以＂读＂为核心,进行鉴赏教学;学生要会自主鉴赏,小组合作探究,教师要给予必要的指导。