新时代新征程农村老年教育的现实困境与提升路径探析

农村地区教育的发展事关农业强国战略目的实现,事关乡村振兴战略的推进,事关人口老龄化国家战略的实施,事关全面建成社会主义现代化强国的中心任务。农村老年教育的实施具有深厚的历史依据,紧迫的现实需求和明确的未来之路。当前,农村地区老年教育仍然面临发展不平衡不充分等诸多问题,积极探究优化农村地区老年教育问题的实践路径,是深入学习贯彻落实二十大精神,推动农村各项事业高质量发展的题中之义。

高中历史教学中学生核心素养的培养

一个人的核心素养如何,直接决定着他的为人处世和别人对他的评价。而教学活动的开展,同样少不了学科核心素养的培养。学生的学科核心素养并非与生俱来,其需要教师长时间、有计划地培养、渗透。下面,笔者结合工作实践就如何在历史教学中培养学生的核心素养谈几点自己的看法。

跨学科学习在高中历史教学中的实践与反思

高中历史教学开展跨学科学习是落实新课程改革、践行历史学科育人使命的必然要求。在实际教学中,教师可运用创设情境、开展主题教学、布置作业、开展实践活动等方式践行跨学科课程观,培养学生的科学思维、人文思维,提升学生综合素养。

挖掘文学作品的史料价值，让历史课堂美起来

文学作品作为一种特殊的史料，对研究历史有很大助益。文章结合“科举制”和“昆曲”进行“以诗证史”和“以戏证史”的实践。作者认为挖掘文学作品的史料价值有重要实践意义，能够让历史课堂充满诗意，充满美感，同时在选取史料时应遵循目标性原则、精选性原则、适当性原则。

U档案编号:NO.58 目击地点:美国,纽约

备注：纽约的一名妇女（自称马乔莉）从互联网上得知X星球将靠近太阳系，于是就用她的JVC数码相机拍摄日出后的照片。从2003年1月开始已经拍摄了上百张照片，但是仅仅是一些红色光点而已。

新时代长征精神在甘肃传承的优势探究

甘肃在新时代长征精神的传承中具有独特优势:丰富厚重的红色资源是新时代长征精神在甘肃传承的资源优势,蓬勃兴起的文旅产业是新时代长征精神在甘肃传承的产业优势,从中央到地方的规划指导是新时代长征精神在甘肃传承的政策优势,这些因素共同构成新时代长征精神在甘肃传承的独特优势,也为新时代长征精神在甘肃的传承创造了前所未有的契机。

思政课如何讲好故事

讲好故事是提升思政课教学效果,推动思政课改革创新,落实立德树人根本任务的必然要求,也是新时代思政课教师职业能力、学科素养的重要构成,更是符合青少年成长规律和心理特征的现实需要。因此,思考和回答为谁讲故事、讲什么故事、如何讲好故事等问题,借助故事这一重要载体,增强思政课的历史感、明确思政课的方向感、激活思政课的现实感成为新时代思政课教师的必修课。1.讲好红色故事,增强思政课的历史感。