基于教学生成视角的高中英语有效教学策略

在目前的情况下,不少教师开始思考结合学生的学习情况来调整课堂教学形式,也就是基于教学生成视角下的课堂改革。而在具体的课堂实践中,有关的教学策略仍然需要教师积极的进行探索、发现,最终实现课堂教学的高效开展。1.明确目标,营造教学生成良好氛围高中生群体具备一定的学习能力和知识储备,在教学生成视角下的教学课堂中,教师可以尝试给予学生以充分的自主空间,以此来促进学生的自主思考。尤其是在英语的课堂教学中,

试论高中英语教学中的课堂导入策略

课堂导入能够起到为整个教学架桥铺路的作用,在教学过程中导入环节设计的恰当巧妙与否直接影响到了学生对于课程的初步体验,进而影响了整体的课堂学习效果。导入环节的形式多种多样,教师可以学情为基础设计多变的导入形式,呈现异彩纷呈的课堂效果。