多媒体对提高语文课堂教学效率的作用

随着信息技术在小学课堂教学中越来越广泛的运用,多媒体对于提高课堂教学效益的作用也日益突显。但是我们不难看到,在实际的教学过程中多媒体的运用如果不当,只会是画蛇添足,适得其反。如果多媒体的运用能和语文学科教学有机结合,

高年级语文导学案“问题设计”策略

随着高效课堂建设的推进,运用导学案来进行教学已成为许多学校和教师普遍采用的一种方式,但导学案"问题设计"的理念、使用效果在实际教学中却存在很大差异。就小学高年级语文教学而言,如何在导学案中设计出科学、合理、有效的问题,使之更好地服务于教师的导和学生的学,有效促进学生自主学习能力和语文素养的提升,不妨把握以下的策略。一、"问题设计"要紧扣文体特点小学语文教材中有各种不同体裁的文章。

浅谈语文期末复习的有效性

一、熟悉课程标准,明确评价目标要想提高语文期末复习的有效性,教师首先必须熟悉《语文课程标准》,把握好不同学段、各个年级学生语文学习各方面应达到的目标。这样不仅能在日常教学中有的放矢,期末复习时才能抓住关键,符合要求,避免复习时的"不到位"和"越位"。如双基方面,低年级要注意字、词、句的复习;中年级要注意句段的复习;高年级要注意段篇的复习。二、钻研教材内容,把握知识重点语文教学一直以来都注重夯实双基,而学生基础知识的学习,基本能力的训练都离不开教材中一篇篇文质兼美的课文。所以,期末复习时,不能丢开教材,大搞题海战术,而应依托教材,充分利用教材,