组合式化学用语象棋的开发与使用

组合式化学用语象棋以其无限组合、万千变化,融知识性、趣味性、挑战性、拓展性等特点于一身,集学具、教具于一体,演绎化学用语教学的无限精彩。

“轻松突破化学用语”手游的开发及应用

基于Android系统架构设计开发的一款界面友好、操作简单、自动反馈、难度可控、高效稳定和富有娱乐性的化学用语手机小游戏。该手游集知识性、趣味性、挑战性、拓展性于一体,引导学生在较少的时间内更有效地掌握化学用语知识。

无线同屏的构建与教学应用

无线同屏作为一种新的信息技术已广泛应用于教学之中,受到了师生的欢迎。无线同屏的构建有两种途径,即无线同屏分享器和无线同屏软件。无线同屏应用于教学中,可以实现演示实验的可视化,达到师生互动的有效性和作业讲评的高效性。

氧化铁与稀硫酸溶液反应的实验探究

将不同版本教材中稀硫酸和Fe_(2)O_(3)反应的实验设计进行比较,针对部分版本教材存在表述不够严密、实验设计不够严谨等问题,对实验进行改进探索。通过对照试验发现,生锈铁钉与稀硫酸反应易受各种因素影响导致实验效果很不理想,若使用新买或自制的氧化铁粉末与稀硫酸在加热条件下反应能产生好的实验效果。

化学用语象棋教具的开发利用

化学用语教学是初中科学教学中比较重要的内容之一，是重点也是难点。传统的教学方法无外乎教师重复讲、学生反复练，不仅花费大量的时间和精力，而且导致学生学习兴趣的下降，不能有效激发学生学习的主动性，难以达到预期效果。为此，笔者充分利用学校办公资源，开发了以中国象棋为载体的融知识性、趣味性、可玩性、便携性等多种特点于一体的“化学用语象棋游戏”纸质教具，改变了传统教学中学生被动学习的局面，极大地激发了学生的学习主动性。

初中物理公式象棋教具的开发利用

物理公式是初中科学的重要组成部分，是重点也是难点。学生对于物理公式的记忆、理解、掌握，对正确认识和掌握物理规律以及应用物理规律都是十分重要的。但初中物理涉及到的公式较多，很多物理量符号相似、公式的成立条件和适用范围也不尽相同，这为教师的教学以及学生的学习带来了很大的困难。传统的教学方式、方法无外乎教师重复讲、学生反复练，这不仅会花费大量的时间和精力，而且会导致学生学习兴趣的下降，

“化学用语魔板”的开发与使用

介绍了一款化学用语辅助教学自制教具。该教具基于元素、物质间的可组合性开发而成,具有操作简便、玩法多样、富于挑战、易于拓展、效果明显等优点,集学具、教具于一体,帮助学生在较少的时间内更有效地掌握化学用语知识。

基于MFC的化学用语象棋对弈系统开发与应用

在VC＋＋6．0平台上，利用MFC框架开发的一款界面简洁、操作简单、实用性比较高的化学用语象棋游戏，集知识性、趣味性、挑战性、拓展性于一体。系统在双方对弈过程中能自动判断走子正确与否、能否吃子及输入的化学方程式正确与否，设有开始、悔棋、退出3个功能按钮及菜单与计时显示文本框。系统的应用缓解了学生学习化学用语的枯燥乏味，提高了学生对化学用语的学习效率，加强了学生间的合作交流，实现游戏与化学用语教学的有机融合。