中小学科学教学衔接的问题和对策

从教育的性质、理念和教育的目标来看，小学和初中科学都以全面提高每一个学生的科学素养为宗旨，然而初中科学比小学科学更加注重知识的应用，技能的迁移和情感的领悟。因此，初中科学的教学应该是小学科学教学的延续和发展。但是，由于小学生和初中生的心理特点不同，决定了教材对知识和能力的要求应有所区别；又由于学校、教师、家长、

初中科学演示实验的教学

实验是科学学习和研究的基础，是检验理论正确与否的标准。实验教学是科学传授知识的基本手段，在学生建立完整的概念和导出正确的规律的课堂教学中，实验是最活跃最有生命力的部分。