“游乐园门票”——三位数加减三位数练习课

《数学课程标准》（2011年版）指出：“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基础技能，培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展”。练习课是学生掌握基础知识和基本技能的重要途径，练习课具有促进理解、巩固所学知识、形成技能、发展能力的功能。下面，笔者就以自己执教《三位数加减三位数》的练习课为例谈谈这方面的体会。

刍议小农田建设中的劳动教育和小学数学综合与实践有效整合研究

为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神,培养德智体美劳的建设者和接班人。我校启动小农田基地建设,开发生产性劳动、生活性劳动,探索服务性劳动。在建设小农田的劳动过程中,笔者将小学低年段数学综合与实践和劳动教育有效整合,课堂教学中数学知识是来源于小农田建设活动,反过来数学知识又能指导建设小农田,学生提高了学习兴趣,又在劳动过程中感受到学习的快乐。

新时代劳动教育促进小学生的发展

加强新时代劳动教育,既是实现中华民族伟大复兴对高素质人才需求的必然选择,也是对我国劳动教育缺位现象进行重新审视的内在要求,更是补齐我国“五育”教育中劳动教育短板的有力措施。