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四川螺髻山自然保护区兽类调查
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作者 刘洋 刘建军 +4 位作者 马伍合 王新 陈薇薇 幸宁 符建荣 《四川林业科技》 2010年第6期88-92,共5页
2009年8月~9月,对四川螺髻山自然保护区兽类资源进行了调查,结合历史文献确认保护区有兽类59种。其中东洋界种类有44种,古北界种类12种,广布种3种。有我国Ⅰ、Ⅱ级重点保护动物14种,其中Ⅰ级2种,Ⅱ级12种。保护区有我国特有或主要分布... 2009年8月~9月,对四川螺髻山自然保护区兽类资源进行了调查,结合历史文献确认保护区有兽类59种。其中东洋界种类有44种,古北界种类12种,广布种3种。有我国Ⅰ、Ⅱ级重点保护动物14种,其中Ⅰ级2种,Ⅱ级12种。保护区有我国特有或主要分布于我国的兽类16种。本次调查发现了西南绒鼠康定亚种,是Osgood于1929年描述后的再一次发现。 展开更多
关键词 螺髻山自然保护区 兽类 区系
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川西南彝汉杂居区学校教育文化研究述评
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作者 史军 马伍合 《经济研究导刊》 2012年第20期230-231,共2页
川西南彝汉杂居区的学校教育文化无论在宏观、中观还是微观的研究都倾于"被遗忘的角落"状态,没有引起足够的重视。该区学校教育忽视了彝族文化传承在彝汉杂居区学校"何以必要""、何以可能""、怎样可... 川西南彝汉杂居区的学校教育文化无论在宏观、中观还是微观的研究都倾于"被遗忘的角落"状态,没有引起足够的重视。该区学校教育忽视了彝族文化传承在彝汉杂居区学校"何以必要""、何以可能""、怎样可能"的考量,以致无法寻找一个具有解释力的核心理论词汇来构筑彝汉杂居区学校教育的最基本的理论框架,从而使学生长期陷入学生文化、课程文化的位移困境,学校教育就这样把"地方性知识"给"活埋"了。这无疑违背了教育创新的文化理性和现代性诉求。所以",解放"教育主体,寻找适切、有效的特色措施重构学校教育文化,成为彝汉杂居区教育发展的最终的必然选择和承诺。 展开更多
关键词 川西南彝汉杂居区 学校教育文化 彝族
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彝族社会性别研究述评
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作者 马伍合 史军 《经济研究导刊》 2012年第29期248-249,共2页
于现状而言,彝族社会性别的研究取得了一定的成果,但没有从根本上摆脱边缘状态,相关研究还未对彝区社会中两性差异扩大、妇女地位在某些领域下降和妇女发展趋势做出有说服力的回答,实证不充分,影响了社会性别研究对现实社会问题的探讨... 于现状而言,彝族社会性别的研究取得了一定的成果,但没有从根本上摆脱边缘状态,相关研究还未对彝区社会中两性差异扩大、妇女地位在某些领域下降和妇女发展趋势做出有说服力的回答,实证不充分,影响了社会性别研究对现实社会问题的探讨和解答,可以说,彝族社会性别的研究往往只注重女性,或者说是"女性问题研究"。 展开更多
关键词 彝族 社会性别 妇女
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